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中考作文7大类专练系列作文专题突破训练2
(作者:佚名 更新时间:2009/5/18 19:41:22 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

诗人,多么神秘、多么浪漫的称呼啊!刚认字时,热爱文学的爷爷便教我读诗、背诗。诗,是我最先接触到、也是最喜欢的文学样式。

小时候,当我躺在院子里数着天上的星星,嘴里吟着“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”时,心里便对这些诗、这些诗人有一种向往。渐渐长大了,面对深邃神秘的夜空,我多么想在上面写下属于自己的诗行!不知是谁猜透了我的心思,幽幽地传来了一个遥远的声音:“想做一名诗人吗?想做一名什么样的诗人呢?”

是啊,我想做一名什么样的诗人呢?

假如我是诗人,我想像李太白那样浪漫、飘逸,向往他的“举杯邀明月,对影成三人”的境界,也向往他“天生我材必有用,千金散尽还复来”的洒脱、旷达的气概,希望能像他那样淋漓尽致地挥洒内心的真实感受,写出流芳百世的名篇。

假如我是诗人,我也许会选择杜子美的沉郁,感受他的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,忧国忧民,用诗的语言描绘世态炎凉,震撼人们的心灵。

假如我是诗人,我要学拜伦、雪莱,学他们那种革命的浪漫主义,用诗作武器,投身革命,写出像《唐璜》那样脍炙人口的名篇。

假如我是诗人,也希望像郭沫若先生那样豪放、热情,“不断地毁坏,不断地创新,不断地努力”,对祖国无限热爱,对新生活无限向往,为国家新文化事业作出卓越贡献。

假如我是诗人,最想要的是汪国真的那份青春热情,他的诗里流动着青春的血液,跳动着青春的脉搏,还有“只要情也洁白,只要诗也透明”的纯真、清新。

假如我是诗人,做一名“钢琴诗人”也好,像肖邦,虽然他是一位音乐家,但我总把他当作诗人,他的音乐,是诗的语言,每个音符,都是美丽的字眼,给人以诗的感受,字里行间倾注着对祖国波兰的无限深情。

辽远的声音又响起:“你是对的,可你又错了,做一名诗人,固然要学习前人,更重要的是做好自己!”

对!假如我是诗人,要做好自己,用诗去抒发感受,去赞颂祖国,去描绘生活,在诗的世界里,留下属于自己的一页!

(选自《语文周报》2003.3.25 作者:佚名)

[例文评点]

此文让人赞叹。你看小作者的知识面有多宽,小作者积累有多丰厚,他就像一位小诗人,在用诗一般的语言表达着对前辈诗人的赞美与向往。你再看小作者在考场这样的环境里其行文思路有多清晰,那个“辽远的声音”在文章结构上又表现得有多巧妙!

祝愿小作者成为真正的诗人!

[例文参读]

 

假如我有时间机器

夜晚,凉风习习,我坐在阳台上,仰望星空,闪烁的颗颗繁星宛如点缀在幽蓝色绸缎上的宝石,光芒四射。突然,一颗流星划过天际引起我无限了遐思:时空飞逝呀!这时,脑海中浮现出一个念头:假如有时间面器,那……于是,我情不自禁地插上想像的翅膀,翱翔在梦幻世界中。

如果我有时间机器,那我首先要坐上它,飞回战国末年,让自己变成雄才大略的秦王赢政傲视群雄,扫平六国,终于完成统一大业,那是何等的豪情壮志!但登上帝王宝座后,我不但绝不会像秦始是一样暴虐地欺压人民,而且要关心他们的疾苦,减轻赋税,实行“仁政”。我还将大力提倡文化教育,避免“焚书坑儒”的惨况发生,使秦朝宝贵的文化遗产得以流传后世。这样,中国历史上就多了一位开明的君主,恐怕连“陈胜、吴广起义”的历史也要改写了。想到这里,我不禁得意地笑出声来。

假如我有时间机器,我还要坐上它飞回汉朝。当时西汉与匈奴经过连年征战,终于有机会开始向往已久的和平生活——匈奴的呼韩邪单于向汉元帝提出和亲请求。王昭君——也就是我,作为一名宫女,自愿前往。此刻,脑海里浮现出另一幕情景:送亲的队伍已经到了边塞,我骑着马,怀抱一面琵琶。眼看着塞外阵阵狂风卷起飞沙,吹得野草此起彼伏……要出塞了,这就意味着永远不能再见到养育自己的故乡和亲人。我是多么依依不舍!但为了汉与匈奴人民能世代过上安宁幸福的生活,区区小我又何以足惜?于是,我再一次回头,向故上投去最后深情的一瞥,便弹起琵琶,义无反顾地朝前走去。一瞬间,两颗晶莹的泪珠顺着脸颊滑落,真可谓“黑水茫茫咽不流,水弦拔尽曲中愁。”想到这,我对昭君自我牺牲的伟大精神又有了更深的体会。

如果我有时间机器,我还想坐上它,飞回唐朝,成为才高八斗的大诗人李白;飞回宋朝,成为悬壶济世的名医李时珍;飞回清朝,成为大义凛然的女英雄秋瑾……

然而,我更梦寐以求的是坐上时间机器,飞向未来,飞向22世纪。在那个科学技术极为发达,电脑盛行全球的信息时代,我会成为领导网络资讯发展的先锋——一个类似于比尔盖茨的人物。我能够轻而易举地把握网络脉搏,即使最微妙的动态也逃不过我的“慧眼”。此外,我还要大力开发智能软件,让它们从事大部分工作,减轻人类的繁重负担,为人类造福。

22世纪,我也许还会成为一名世界著名的和平大使。我能够凭真诚的态度,超群的口才,顺利调解各国纠纷。我还将坐飞机穿梭往来于各个战区或灾区,为饱受苦难的孩子、妇女、老人送去粮食、药

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