你有鸿鹄之志吗？你想领略更为高远的人生风景吗？那么从现在起，你就必须为自己铺设足够长的助跑线。

　　请以“助跑线”为话题，自拟题目，选择你得心应手的文体，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌，不得少于20行），文中不得出现真实的人名、校名和地名。

　　53、2005年陕西省基础教育课程改革实验区

　　请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。

　　要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达有创意。②文体不限，不少于600字。若写诗歌则不得少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文A、B、C……大写代替。

　　（1）命题作文

　　题目：跨越那道“山”

　　（2）话题作文

　　回首三年的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

　　请以“我长大了”为话题，自拟题目，写一篇作文。

　　对自己的这篇考场作文，你最得意的是哪一点？请说说理由（100字左右），写在作文之后的“自我评价”栏里。（3分）

　　54、2005年辽宁沈阳市（课改区）

　　请从以下两题中，任选一题作文（60分）

　　（1）阅读下面材料，然后作文。

　　材料一：右图名为《和谐共处》

　　草地上一只牛背鹰在捕食水牛吃草时惊飞的蝇虫。牛背鹰是南方一种常见鸟类，因经常在家畜及水牛周围捕食蝇虫而得名，南方的人经常可以看到牛背鹰与水牛和睦共处、相映成趣的景象。

　　材料二：2005年3月5日，温加宝总理在十届全国人大会议上作政府工作报告时指出，我们要构建社会主义和谐社会，推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明共同进步。

　　根据你对材料的理解，任选角度，写一篇文章。

　　要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文中请不要出现真实的姓名、校名。

　　（2）走近书籍，我们丰富了知识，受到精神上的熏陶；走近自然，我们学会了平等，受到思想上的启迪；走近生活，我们收获了感动，受到心灵上的震撼；走近古人，我们穿越了时空，受到灵魂上的洗礼……

　　请以“走近”为话题，写一篇文章。

　　55、2005年四川省成都（课改区）

　　生活中我们常常听到这样一句话：“他不理解我。”你希望别人理解你么？那你就真诚地理解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。生活中，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪，就看不见灿烂的星光。”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的，理解是相互的。父母之间需要理解，师生之间需要理解，同学之间需要理解。

　　请以“学会理解”为话题写一篇文章。

　　要求：①题目自拟，不可用话题作文题。

　　②立意自定

　　③除诗歌外，文体不限

　　④可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。

　　⑤不少于600字。

　　56、2005年四川广安市

　　题目：忘不了___________________

　　要求：

　　（1） 请将题目补充完整，并写在作文的开头。

　　（2） 情感真挚，思想健康向上。

　　（3） 自选文体。

　　（4） 文章不少于500字。

　　57、2005年湖北随州市

　　阅读下面材料，根据要求作文。

　　有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少钱一斤？”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惚。花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会？

　　你有过类似的经历、感受或见闻吗？对此你有什么看法？请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。

　　要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字。

　　58、2005年浙江台州市

　　知识好比宝石，求知如同采金。在一个人成长的过程中，求知的体验常伴你左右：悬梁刺股、囊萤映雪是一种求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一种求知，陈景润攻克哥德巴赫猜想是一种求知，学生学做家务事是一种求知，甚至五岁的小孩趴在地上观察蚂蚁搬食也是一种求知……

　　请以“求知”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名和人名。

　　59、2005年山西太原市

　　在一位同学的毕业纪念册上，有这样几句留言：

　　◎相逢是首歌，歌声里有你和我，眼睛是春天的海，青春是绿色的河……

　　◎深深铭刻在心的，是那美丽的点滴瞬间：一个随意的姿势，一个暖暖的笑容……

　　◎让我们虔诚地守望，守望纯真，守望梦想，守望美好的精神家园……

　　请从“相逢”“姿势”“守望”中任选一个词语作为话题，写一篇不少于600字的文章。

　　要求：（1）文体不限，题目自拟，努力表达自己的真情实感。

　　（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

　　60、2005年江苏泰州市

　　作文（两题任选一题）

　　（一）美国探险家约翰？戈达德15岁那年，在《一生的志愿》中，一口气列举了自己的127项宏伟愿望（如读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作，登上珠峰等）。44年后，他终于实现了其中的106个愿望。有人问他是凭什么将许多“不可能”踩在脚下的，戈达德笑着说：“很简单，我只是让心灵先到达那个地方，接下来，就只需要沿着心灵的召唤前进好了。”

　　是的，沿着心灵的召唤前进，可以实现常人不能实现的愿望；沿着心灵的召唤前进，可以使人生价值得到最大的体现！

　　请以“沿着心灵的召唤前进”为话题写一篇文章，题目自拟。

　　（二）骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空……

　　骆驼不会像骏马那样奔驰，鸽子也不会像海燕那样遨游。但鸽子和骆驼却更具有耐力。耐力是一种不显山不露水的执著；是一种不惧风不畏雨的坚韧……

　　其实，在我们的学习、生活、成长的过程中，不也同样需要耐力吗？

　　请以“耐力”为话题写一篇文章，题目自拟。

　　要求：（1）除诗歌外，其它体裁不限。

　　（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。

　　（3）书写工整规范。（4分）

　　61、2005年山东威海市

　　人生道路上，总有一些人、一些事，甚或一句话、一则故事……在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以《点亮心灵的灯》为题，自定文体，写一篇不少于600字的文章。

　　62、2005年浙江温州市

　　岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

　　请以“十六岁，我多了一分 ▲ ”为题，写一篇有真情实感的文章。

　　要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。

　　②文体不限

　　③不少于500字（如写诗歌不少于20行）

　　④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

　　63、2005年湖北武汉市（课改区）

　　在下面两个题目中任选一题作文。

　　（一）

　　某校学生到农场去劳动，他们远离了温暖的家，住进了条件简陋的集体宿舍，但他们感受到了成长道路上从未有过的快乐；远离了父母精心制作的菜肴，吃起了淡然寡味的饭菜，但他们品尝到了成长道路上丰富多彩的滋味；远离了父母的细心呵护，开始了自我照顾的旅程，但他们体验到了成长道路上未曾体验的喜悦……

　　其实，在我们成长的道路上，还有许多喜悦值得我们去品味。

　　请以“成长的喜悦”为题目，写一篇600字左右的文章。

　　（二）

　　阳光，公平无私地洒落在每一个人头上。清晨的阳光明亮而透彻，万物为之欣喜；雨后的阳光幻化成彩虹，尽情展示世界的美丽；严寒之后的阳光温暖而舒适，向你诉说着重逢的喜悦、友情的珍贵。阳光会让你狭窄的生活变得开阔，让他乐枯寂单调的日子变得丰富多彩，让你用浪漫的想象驱走现实的郁闷。

　　其实，真正的阳光是要用心去感觉的。和阳光对话，你会感受到光明、快乐、温暖、向上、力量……如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

　　请以“阳光”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选，600字左右。

　　64、2005年福建厦门市

　　以下两题，任选一题作文。

　　（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。

　　潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到生活的时起时落……

　　生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动……

　　请以“流水”为话题写一篇文章。

　　要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点，考生可根据实际情况加以选择。

　　②字数不少于500字，诗歌不少于15行。

　　③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

　　（2）题目：那一次，我读懂了

　　要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

　　②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

　　③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

　　65、2005年江苏徐州市

　　在人生的旅途中，我们每个人都会遇到一个做人处世的问题，这就是“自我与他人”。“自我”与“他人”之间演绎出多姿多彩的生活；它展现的是交往的过程、情感的聚焦、利益的取舍，思想的撞击……面对这一人生课题，你或许有过切身的体验，领略过其中的幸福与欢乐、苦闷与彷徨，而产生心灵的冲动与震撼；你或许有过思索与探究，进发出洞察的火花，形成独有的见解和发现；你或许有过情感与理智的交汇，酿成富有诗意的憧憬和遐想。引发许多的感慨……

　　请你打开思路，从生活与思想的积淀中，撷取有意义的题材，以“自我与他人”为话题，写一篇文章。

　　要求：①题目自拟。⑦除诗歌、戏剧外。文体不限。③语富规范。④字数不少于600字（格子写不下，可以写在格子外，但不得另附纸）。⑤文中不得出现暴露考生身份的真实人名、校名。

　　66、2005年江苏扬州市

　　阅读下面材料，按要求写作文。

　　车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地……请以“让”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的作文。［要求］①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的校名、人名。

　　67、2005年云南省曲靖市

　　从下面两题材中任选一题。

　　要求：1联系生活实际，自定立意，自选文体；2卷面整洁，书写规范，不少于600字；3文中不得出现真实的地名、校名、人名。

　　文题一：

　　化 为

　　在横线上填写恰当的词语将题目补充完整，如“化自卑为自信”、“化狭隘为宽容”、“化傲慢为谦虚”、“化压力为动力”等。

　　文题二：

　　在一位登山爱好者向登山专家请教说：“如果我们在半山腰突然遇到下大雨，怎么办？”登山专家说：“你应该向山顶走。”“为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”登山爱好者怀疑地问。“往山顶走，风雨虽大，但不足以威胁生命。如果往山下跑，却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，只会被卷入洪流，迎向它，却能获得生存。”

　　除登山以外，人生的旅途不也是如此吗？请以“迎着风雨”为话题，自拟题目写一篇文章。

　　68、2005年云南玉溪市

　　阅读下面文字，按要求作文。

　　“化”，《新华字典》里是这样解释的：性质或形式改变。生活中，“化”的现象是很常见的。春风化雨，既有自然现象，也有人间情怀；冰雪融化，既指自然界中的消融，也指人与人之间心灵坚冰的化解；昆虫总是经过艰辛的蜕变，从而羽化为成虫，飞向广阔的天空，……

　　请以“化”为话题，写一篇作文。

　　要求：①立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限；②所写内容必须在话题范围内，字数不少于600字；③不得出现真实人名、地名、校名；④书写工整，⑤不得抄袭。

　　69、2005年浙江省

　　根据要求作文。

　　品读试卷所写的文章，我们看到，生活虽然艰辛，有一类人却活得从容不迫，有滋有味。以快乐心面对人生，于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。小室虽陋，但有苔痕草色、素琴金经，便自有一番乐趣，何陋之有？东坡妙笔一挥，烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》“活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂”的生命状态，没有一点乐观精神，又怎能灿烂如此？

　　请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。

　　要求：

　　①题目自拟，文体自选。

　　②文章不少于600字，诗歌不少于16行。

　　③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

　　70、2005年浙江省杭州市

　　阅读下面的材料，按要求作文。

　　5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉于这优美的自然风景。游人之中，一对父子引起了大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃物。啊，好一道亮丽的风景！

　　请以“风景”为话题，写一篇不少于600字的文章。文体自选，题目自拟。

　　71、2005年浙江省宁波市

　　在下面两道作文题中任选一题，写一篇文章。

　　要求：（1）写出真情实感，文体不限。（2）卷面整洁，字数不少于500字。（3）文中不能出现真实的校名、人名。

　　第一题：沟通

　　友情提示：沟通，据《辞海》解释，意为使彼此相通。

　　第二题：____________是一把双刃剑

　　友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。

　　选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。

　　72、2005年江西省

　　“挺胸”，是一种姿势，更是一种意志，一种胸怀，一种气魄，一种精神。名人志士“挺胸”奋斗的事迹，伟大祖国“挺胸”站立的历史 向你展现了“挺胸”的丰富含义，面对困境，走向挑战，追逐梦想 让你有了“挺胸”的经历和感受。

　　根据你的构思，以“ 挺胸 ”为题，写一篇文章。要求：①在“挺胸”前面或后面横线上，填入适当的词语，使文章题目与文章内容相照应；②文体自选。③不少于600字。④文中不得出现真实的地名，校名、人名。

　　73、2005年江苏镇江市

　　阅读下面材料，按要求作文。

　　二十世纪初，一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄终于开办了一家小银行，但一次意外推动使他破产了，储户也失去了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定要偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答说：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上我是有责任的。我应该还钱。”偿还的代价是他和家人三十九年的艰苦生活。他寄出最后一笔“债务”时，轻叹道：“现在我终于无债一身轻了。”

　　他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，却给世界留下了一笔真正的财富。

　　亲爱的同学，读了上面的材料，你一定会有许多感触，请选择感触最深的一点为话题，写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体自选（诗歌陈外），题目自拟。文中不出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。

　　74、2005年重庆市

　　以下两题选作一题。

　　（1）题目：那是一首歌

　　岁月如歌，生活如歌。在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节……

　　（2）读下面的故事，根据你的感悟，自选角度、自拟题目作文。

　　一个年轻的记者到非洲某地去采访，途中要穿过一片沙漠。一位非洲老人知道他要穿越这片沙漠后，说自己也要过那边去。年轻人想，即使再慢也要陪伴老人一起走。

　　走过了沙漠，老人说：“小伙子，你们整日四处奔波，生活得太辛苦了！相比起来，我们的日子就要悠闲、平静得多啰！前面的路好走了，我就不再送你了。” 说完，老人又向来时的沙漠走去。老人的话让这位年轻人既吃惊，又感动。

　　吃惊的是，老人过得这样艰难，却同情他！感动的是，老人竟是在送他！

　　作文要求： 1文体不限，不少于500字。 2文中不得出现真实的人名、校名。

　　75、2005年四川资阳市

　　从下边两个作文题中任选一个作文。

　　（1）生活中到处都有乐趣，学习中也有乐趣；不同年龄、不同性格的人，其乐趣又往往不相同，家庭和学校里的乐趣也不相同。请以“乐趣”为话题写一篇文章。

　　（2）书是人类进步的阶梯，是我们精神的养料，是我们成长过程中的加油站。读一本好书犹如交一位益友。请以“书”为话题写一篇文章。

　　要求：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④所写的内容必须在规定的话题范围内 ⑤字数不少于600 ⑥不得抄袭

　　76、2005年湖南省邵阳市

　　题目：我爱这充满____________________

　　要求：（1）请把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章；

　　（2） 文中不得出现真实的人名、校名和地名，（否则扣分， 如果不避免， 请用××代替。

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