本试卷共25题，满分125分，考试用时150分钟。

第一部分(25分)

1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)

   ①     (dao)念   ②     ( xun)职   ③锤      (lian)   ④ 充       (pei) 

2．下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)

    旁逸邪出    漠不关心     海市蜃楼     不屑置辨    无懈可击     力挽狂澜

    优柔寡断     无精打彩     君子固穷    不醒人事    断章取义     坦荡如砥

3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)

    ①抽刀断水水更流，口口口口口口口。 ( 李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

    ②口口口口口口口，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)

    ③沉舟侧畔千帆过，口口口口口口口。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    ④口口口口口口口，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

    ⑤浊酒一杯家万里，口口口口口口口。(          《渔家傲》)

    ⑥夕阳西下，口口口口口口。(马致远《                》) 

    ⑦无丝竹之乱耳，口口口口口口口(刘禹锡《陋室铭》)

⑧春蚕到死丝方尽，口口口口口口口。(李商隐《无题》)

4．阅读下列新闻材料，为新闻拟写一则标题。（2分）

名城网讯（记者 乌云）今天晚上，三体会开幕式在苏州金鸡湖隆重上演。整个开幕式将时代精神、体育和苏州特色文化进行了有机的融合。开幕式共分为序幕、上篇、下篇和尾声。上篇的标题是“水孕苏州”，主体是苏州的特色；下篇为“活力中国”，以宣扬体育为侧重点；将上下两篇联为一体，隐喻了时代精神。

[答]                                       ___________                 

5．学习胡锦涛主席提出的“八荣八耻”是当下的热点话题，你所在的班级针对这个社会热 点话题组织了班级研讨会，请你回答以下问题。

（1）你知道 “八荣八耻”的内容吗？请你写出其中的一个。（1分）

    以             为荣，以              为耻；

（2）如果你的朋友所在的班级还没有组织这个研讨会，而他又不是很了解这个热点，你会通过什么样的途径帮助他做好前期的准备工作？（至少2个要点，2分）

   [答]：                                        ______________            。

（3）眼下全社会开展了声势浩大的“不闯红灯”履行交通法规活动，这也符合“八荣八耻”的内容。假如请你在十字路口做一天交警助手，你遇到你的朋友闯红灯，你会怎样劝说他（她）呢？（2分）

    [答]：                                        ______________            。

 第二部分(45分)

 阅读《送东阳马生序》中的一段文字，完成6--10题。（12分）

 余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。

6．哪两组句子中加点的词意思相同?(4分)

    A．或遇其叱咄

        一食或尽粟一石(《马说》)

    B  录毕，走送之 

       一时齐发，众妙毕备(《口技》)

    C．无鲜肥滋味之享

       何陋之有(《陋室铭》)

    D．俟其欣悦，则又请焉

       其真无马邪(《马说》)

E．右备容臭，烨然若神人

   其人视端容寂，若听茶声然(《核舟记》） 

[答]           和          

7．用现代汉语翻译“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。(2分)

    [译文]                                                                       

8．文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。(2分)

[答]                                                                       

9．“故余虽愚，卒获有所闻” 是作者自谦的说法，旨在说明：即使愚笨，努力学习也是会有收获的。请默写出后文中与此相照应的一个句子。(2分)

    [答]                                                                        

10．《送东阳马生序》是传诵了几百年的名篇，勉励后人学习的好教材。宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷光更动人，却能流传至今。请从对现实的学习生活有借鉴意义的角度，谈谈本文为人称颂的原因是什么？(2分)   

[答]                                                                       

 欣赏下面诗歌，完成11~12题。（4分）

我愿摘下耀眼的星星/给新婚的嫁娘/作闪光的耳环/我要挽住轻软的云霞/给辛勤的母亲/作擦汗的手帕/（节选自李瑛的《我骄傲，我是一棵树》）

11．结合节选的诗句的语言，分析描写对象“树”的特点。（2分）

[答]                                                                            

12．节选内容与下面郭沫若《天上的街市》中的一段文字在写作手法上有何相似之处？（2分）

    我想那缥缈的空中/定然有美丽的街市/街市上陈列的一些物品,/定然是世上没有的珍奇。

  [答]                                                                       

阅读《窗》中的几段文字，完成13—15题。（8分）

一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板，这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。

但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？

痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。

另一位病人仍然继续盯着天花板。

第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。

稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。

 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。

他看到的只是光秃秃的一堵墙。

13、同样的窗口，为什么昔日的病友能看到美丽的风景，而他看到的只是光秃秃的一堵墙？（3分） [答]                                                                          

14．“他看到的只是光秃秃的一堵墙。”试根据人物性格和小说情节，发挥想象，续写一段“他”的心理活动。（3分）         

[答]                                                                     

15、小说的结尾戛然而止，无数种的结局都有可能，然而我们还是衷心希望这位病人能找回自己善良的本性。请你写一句富有哲理的话作为礼物送给他，希望他在我们同学的帮助下也能看到最美的风景，能够好好地生活下去。（2分）

[答]