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盐城市2006年高中阶段教育招生统一考试语文试题 |
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| （作者：佚名 更新时间：2006/6/21 信息来源：本站原创 点击：）我要投稿
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盐城市2006年高中阶段教育招生统一考试语文试题
密★启用前
此卷不装订，上交考点保存
盐城市二○○六年高中阶段教育招生统一考试
语 文 试 卷
(考试时间：150分钟 试卷满分：150分 考试形式：闭卷)
本试卷分试卷Ⅰ(选择题)和试卷Ⅱ(非选择题)两部分。试卷Ⅰ为第1页至第2页，试卷Ⅱ为第3页至第10页。考试结束后，将试卷Ⅰ、试卷Ⅱ和答题卡一并交回。
试卷Ⅰ(选择题,共16分)
注意事项： 1．答题前务必将姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。
2．选出答案后，请用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑，答在试卷上无效。
一、选择题(共8题，16分，每小题2分)
1．下列句子中加点字注音正确的一项是
A．孩子们饶(ｎáｏ)有兴味地参观了航天科技展。
B．河岸柳影婆娑(ｓｈā)，绿野繁花似锦，好一派迷人的景色。
C．节约意识是一种量(ｌｉáｎｇ)力而行的适当的消费意识。
D．愿你撷(ｘｉé)取一片绿意，让那盎然的春意永驻心田。
2．下列句中没有错别字的一项是
A．建设社会主义新农村要因地致宜。
B．憨态可掬的大熊猫，赢得众人的青睐。
C．座谈会上，艺术家们谈笑风声，共绘祖国美好的未来。
D．轻装淡抹的湖光山色，令我流连忘返。
3．依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是
① 区域优势，长江三角洲地区迅速融入世界大市场。
②青少年要学会以合适的方式 心中的烦恼。
③霞光里的故园，在蓝天碧水的 下更加妩媚动人。
④依法 个人所得税，是国家从宏观上调控贫富差距的重要手段。
A．依托 排遣 映衬 征收 B．依赖 排放 陪衬 征收
C．依托 排放 陪衬 征集 D．依赖 排遣 映衬 征集
4．下列各句没有语病的一项是
A．不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。
B．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
C．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。
D．坚决打击制作、销售盗版音像制品，切实维持知识产权。
5．填入横线处的句子排列顺序恰当的一组是
竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽， 。
①泻进山脚下的洼地 ②凝结在叶尖化为晶莹的露珠
③汇成一泓清莹的静湖 ④跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉
A．①③④② B．②④①③ C．④③①② D．②③④①
6．下列句子朗读停顿划分正确的一项是
A．禽兽之变/诈几何哉?
B．永之/人争奔/走焉。
C．中/峨冠而多髯者/为东坡。
D．医之好/治不病/以为功。
7．下列句中加点词解释正确的一项是
A．与其门人贤士大夫游。 游：游玩。
B．人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 名：说出。
C．前人之述备矣。 备：准备。
D．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 形：形状。
8．下列句中加点词古今意义相同的一项是
A．率妻子邑人来此绝境。
B．小大之狱，虽不能察，必以情。
C．庆历中，有布衣毕升，又为活板。
D．岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?
耐心，细致哟!!!
绝密★启用前
盐城市二○○六年高中阶段教育招生统一考试
语 文 试 卷
题 号 二 三 四 总分 合分人 核分人
(一) (二) (三) (四)
得 分
试卷Ⅱ(非选择题,共134分)
注意事项：
1．本试卷请用黑色、蓝色钢笔或圆珠笔直接作答。
2．答题前将密封线内的项目填写清楚。
得 分 评卷人 复核人
二、填空、简答题 (共24分)
9．名句和文化常识填空。(8分)
(1)子曰：“默而识之， ，诲人不倦，何有于我哉!”(《论语》)
(2) ，始于足下。(《老子》)
(3)山重水复疑无路， 。(陆游《游山西村》)
(4) ，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)其实地上本没有路， ，也便成了路。(鲁迅《故乡》)
(6)人们常引用孟子的“天时不如地利， ”，强调建立和谐人际关系的重要。
(7)岱宗夫如何? 。(杜甫《望岳》)，诗句中的“岱宗”是 的别称。
10．赏读古诗。(4分)
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)这首诗非常讲究炼字。请自选一个字加以赏析。(2分)
(2)诗中流露出作者怎样的感情?(2分)
11．打开名著。(3分)
(1)读到《西游记》第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了 方法。(2分)
(2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是
。(1分)
12．某企业车间因工作需要，放置了一个活动梯子，用时将梯子支上，不用时将梯子移到拐角处。为防止梯子倒下砸人，工作人员在梯子旁写了一个条幅：注意安全。不久，来厂考察的一位专家建议厂长将条幅内容改为：不用时请将梯子横放。请你比较一下条幅修改前后的效果有何不同，说说理由。(3分)
13．毕业之际，你一定有许多心里话要对同学说。请你写一句毕业赠言，送给你最要好的同学并与之共勉。(3分)
14．2006年5月29日，脚伤初愈的刘翔在美国尤金田径赛男子110米栏比赛中再度夺冠。当这一喜讯传来时，同学们欢呼雀跃。假如同学们推荐你给刘翔发一份电子邮件，请在正文空白处写下你们内心的激动和感受。署名：小飞人(正文内容不少于40个字)(3分)
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收件人 Liuxiang@126．com (虚拟)
抄 送 (无)
主 题 翔哥，为你喝彩 小飞人
正文
三、综合阅读(50分)
得 分 评卷人 复核人
(一)阅读下文，完成15—17题(8分)
处之不易①
殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)
注解：①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。
15．解释句中加点的词。(4分)
辄拾以啖之： 盘外无余肴：
亦缘其性真素： 勿以我受任方州：
16．翻译文中加横线的句子。(2分)
殷仲堪既为荆州，值水俭。
17．文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示?(2分)
得 分 评卷人 复核人
(二)阅读下文，完成18—20题。(12分)
人类最后一个染色体喜获破译
①2006年5月18日，美国和英国科学家在英国《自然》杂志网络版上发表了人类最后一个染色体——1号染色体的基因测序，解读人体基因密码的“生命之书”宣告完成。
②在人体全部22对常染色体中，1号染色体包含基因数量最多，块头最大。其基因数目多达3141个，是平均水平的两倍，破译难度也最大。一个由150名英国和美国科学家组成的团队历时10年，才完成了1号染色体的测序工作。历时16年的人类基因组计划书写完了“生命之书”的最后一个章节。
③据估计，人类染色体大约由2万到25万个基因组成。科学家在破译1号染色体的过程中，至少发现了1000种新基因。
④人类基因研究所获得的数据就像一座巨大的金矿。它将促进生物学的不同领域如神经生物学、细胞生物学等的发展。人们从中更可以发掘出诊断和治疗5000多种遗传疾病的方法，阻止甚至扭转一些疾病的遗传。其中，超过350种疾病被认为与1号染色体上的基因出现问题有关，包括癌症、老年痴呆症等。
⑤人类基因组计划，是人类生命科学史上最伟大的工程之一，是人类第一次系统、全面地解读和研究人类遗传物质DNA的全球性合作计划。领导1号染色体测序项目的格雷戈里博士说：“公布人类最后也是最大一个染色体的测序，标志着建立在人类基因测序基础上的生物学和医学研究掀起高潮。” (选自《扬子晚报》2006．5．19)
18．从文中可知，目前科学家们已经完成了基因研究的什么工作?第3段中加点词“至少”有何
作用?(4分)
19．列数据是人们常用的说明方法。第4段中“5000多种”说明了什么?(3分)
20．(1)请概括说明1号染色体研究成果所具有的意义。(不超过15字)(2分)
(2)从文中画线句可以看出，从事科学研究应该具备哪些精神?(3分)
得 分 评卷人 复核人
(三)阅读下文，完成21—23题。(12分)
“荣”与“辱”
①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。
②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢?
③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官， ……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。 ④林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这就提出了一种新的荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。
⑤“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”是的，每个人都会在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。
⑥一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。 (选自《初中语文自读课本》第六册 有改动)
21．(1)请为第3段补写一个名人的例子作为正面论据。(3分)
(2)第3段从反面进行论证的作用是什么?(2分)
22．第4段中心句是 。
第5段画线句主要阐明 的观点。(4分)
23．从全文来看，“知荣辱”对做人有什么重要性?(3分)
得 分 评卷人 复核人
(四)阅读下文，完成24—27题。(18分)
我们是一家人
秦文君
①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 ②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。
③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。
⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。
⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!
⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
(选自《畅销书摘》2006．2 有改动)
24．体验细腻情感，回答：(6分)
(1) 第5段画线句“我的泪水掉了下来”的主要原因是什么?(3分)
(2) 第8段中一家人共进晚餐时的快乐与第3段中“我”感受到的“快乐”有什么不同?(3分)
25．理解鲜明形象，回答：(6分)
(1) 母亲开始坚决不同意“分伙”，可后来为什么又改变初衷答应了呢?(3分)
(2)“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄”地递给“我”一个面包，表现了母亲怎样的性格特征?(3分)
26．揣摩生动细节，回答：(3分)
请从“分伙”过程中找出一处家人一直在关注着“我”的细节，并分析其作用。
27．品味精彩语言，回答：(3分)
“饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人”，这句话对表现全文的主旨有何作用?
得 分 评卷人 复核人
四、写作 (60分，含卷面书写分)
28．阅读下面文字，按照要求作文
独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波/亲爱的同学，生活又何曾不是如此/生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓
要求：(1)根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；
(2)除诗歌外文体不限；
(3)字数不少于600字；
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
语文试卷参考答案及评分说明
盐城市二OO六年高中阶段教育招生统一考试
一、选择题(16分)
1--5 DBACB 6——8 CBD
二、填空简答题(24分)
9．(8分)(1)学而不厌 (2)千里之行 (3)柳暗花明又一村 (4)落红不是无情物 (5)走的人多了 (6)地利不如人和 (7)齐鲁青未了 泰山(每空一分。如有错别字、多字、漏宇，
则该句不给分。)
10．(4分)(1)选出字给1分。赏析1分。(如“尽”“入”“下”“结”“怜”等，选名词如国、月、楼不给分。赏析只要说明该字的表达效果即可)
示例：“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
“下”是动词，月亮下来了，月影像一面镜子从天上飞下来了，想像奇特。
(赏析文字只要说明该字的表达效果即可。)
(2)抒发了诗人对故乡的惜别之情。(2分。故乡1分，惜别或怀念之情1分)
11．(3分)(1)假冒牛魔王(2分)。 (2)遭遇三百多个野兽(1分)。(两条答案意思对即可)
12．(3分)修改后的效果好(1分)。前者只是提醒注意，后者明确告诉了怎么做，把梯子倒下 砸人的潜在危险彻底消除。或答语言委婉，体现对人的关怀。(2分。意思对即可)
13．(3分)赠言主题积极向上1分，体现同学情谊1分，语言精炼1分。
14．(3分)基本要求：格式基本规范1分，内容符合主题2分。
三、综合阅读(50分)
(一)古文阅读15—17题(8分)
15．(4分)啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。
16．(2分)翻译：殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年(如错、漏译“为”“值”各扣1分)。
17．(2分)人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(如只答安于清贫给1分)(意
思对即可)。
(二)说明文阅读18-20题(12分)
18．(4分)(基因或染色体的)测序工作(2分。如答基因的破译或解读得1分，其它不得分)；用约数使说明更准确(1分)，同时说明发现新基因的数量多(1分)。
19．(2分)说明研究成果在医学上意义重大，成果非凡。
20．(5分)(1)将促进生物学和医学研究的发展(2分。超字减1分)
(2)锲而不舍的精神和团队合作的精神(3分。只答锲而不舍2分只答团队合作1分)
(三)议论文阅读21—23题(12分)
21．(3分)写出人名1分，写出主要事迹2分。示例：朱自清不吃美国救济粮。
(2)(2分)通过正反对比使论证更加周密，更加深刻。(对比1分，作用1分)
22．(4分)个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的；“荣”与“辱”在一定条件下可以相互转化。(各2分)
23．(3分)“知荣辱”是“做人”的标准或对“做人”起决定作用。(与答案意思接近，酌情给分)
(四)散文阅读24--27题(18分)
24．(6分)(1)因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚(无助、委屈、脆弱等)(3分。如只答因天冷感冒而掉泪给1分)。(2)“分伙”之初的快乐是初次品尝自由(自主、独立)带来的快乐，“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖(亲情、关心)带来的快乐或是与家人消除隔膜、同心同德之后带来的快乐(3分。答出前一点1分，答出后一点2分)
25．(6分)(”母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后自己回心转意(3分。如只答因女儿有叛逆倾向给1分)。(2)既表现了母亲的慈爱，又表现母亲善解人意或照顾女儿的自尊(3分。只答出前一点1分，答出后一点2分)。
26．(3分)细节一：“家人在桌上吃饭，不时地看我”。表明家人对我的关心。细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”。表明家人仍然在看着我，不放心我。细节三：“母亲在我以往坐的位子上放一副筷子”。“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变(3分。答出细节2 分，分析1分)。
27．(3分)通过反复的手法，进一步点明全文的主旨。(答出反复给1分，点明主旨给2分)
四、写作(60分)
28．作文阅卷要求及评分标准：
(1)作文由三人组成阅卷小组，每人独立评分，计算平均分作为最后成绩。其中二人评分差距超过5分时，由阅卷组长复核裁定。
(2)切人分为47分。要敢于打高分。一类卷在5—10％。严格控制四类卷的评分，凡四类卷作文均由阅卷组长复核签字。
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│ │ 内容(20分) │ 语言(30分) │ 结构(10分) │
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│ 一类卷 │ 内容具体 │ 语言流畅 │ │
│ │ 中心明确 │ 有文采 │ 结构完整 │
│(54—60分)│ │ │ 条理清楚 │
│ │ 材料有新意． │ 病句不超过2个 │ │
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│ 二类卷 │ 内容较具体 │ 语言通顺 │ 结构较完整 │
│(46—53分)│ 材料能表达中心│ 病句不超过4个 │ 条理较清楚 │
├─────┼────────┼────────┼────────┤
│ 三类卷 │ 内容尚具体 │ 语言基本通顺 │ 结构尚完整 │
│(36—45分)│ 中心尚明确 │ 病句不超过6个 │ 条理尚清楚 │
├─────┼────────┼────────┼────────┤
│ 四类卷 │ 内容不具体 │ 语言不通顺 │ │
│(35分以下)│ 中心不明确 │ 病句超过6个 │ 结构有明显毛病│
└─────┴────────┴────────┴────────┘
(3)全文不足600字者，每少50字扣1分；未完篇且字数在400字以下者，最高分不超过35分全文抄袭者，经核实，最高分不超过25分。
(4)每出现3个错别字扣1分，重复不计。
(5)书写分评分标准：书写不认真且卷面脏乱扣2分，书写不认真或卷面脏乱扣1分。
上一篇文章： 2006年上海市初中毕业生统一学业考试语文试卷
下一篇文章： 2006年温州市初中毕业、升学考试
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