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初三现代文阅读 试题
(作者:佚名 更新时间:2006/5/12 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

(一)溪水    苏雪林

⑴我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影。这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

⑵早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑,深夜时不能和娟娟的月儿谈心,她的chè 莹晶的眼波,渐渐变成忧郁的深蓝色,时时凄咽着忧伤的调子,她是如何的沉闷呵!在夏夜的时候。

⑶几番秋雨之后,溪水涨了几篙;早diāo的梧楸,飞尽了翠叶;黄金色的晓霞,从杈桠树隙里,深入溪中;泼靛的波面,便泛出彩虹似的光。

⑷现在,水恢复从前活泼和快乐了,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。

⑸一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里。

⑹水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。

⑺水是这样欢喜捉弄人的,但流到坝塘边 ,她自己的磨难也来了。你记得么?坝下边不是有许多大石头,阻住水的去路。

⑻水初流到水边时,还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起。

⑼辟辟拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,----她真的发怒了,不是儿嬉。

⑽谁说石头是始终顽固的呢,巴掌来得狠了,也不得不低头躲避。于是谁得安然度过难关了。

⑾她虽然得胜了,然而弄 得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时,我们还听见她继续的chuǎn息声。

⑿我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总要一两个钟头。

⒈给下列加框的字注音:笑涡(       )囚禁(       ) 玫瑰(     ) 泼靛(  )

⒉根据拼音写出正确的汉字:明chè (  ) 早diāo(  )   xuán(   )涡 chuǎn(    )息

⒊“溪水漾着笑窝”运用了怎样的修辞方法?作用是什么?

答:

⒋溪水“沉闷”表现在那里?(原文回答)答:

⒌第⑵段写溪水“沉闷”,请回答造成溪水沉闷的原因是什么?

答:

⒍为什么秋雨之后,“泼靛的波面,便泛出彩虹似的光”?(原文回答)答:

⒎第⑸段中的“离开母校”是什么意思?这个语段运用拟人的手法,表达了什么内容?

答:

⒏第⑹段中的“推推挤挤”、“响前不得,向后不能”、“一溜烟的逃走了”等语句各表达立刻什么?答:

⒐文中画直线部分表达出了什么?

答:

⒑“巴掌来得狠了,也不得低头躲避“的含义?

答:

⒒文中画曲线的语段写的是溪水何时的情态?

答:

⒓文章结尾段有何作用?请你抓住自然界的一种景物,运用拟人的方法,将它的特点写出来。

(二)打电话2000安徽

看完电视以后,老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄……”

   儿子漫不经心:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了:“知道了,知道了。”搁了电话。

   他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音发颤:“天气预报说,北京今天就要变天,你加衣服了没有?”疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了:“已经感冒了是不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样?”老人答:“雪还在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些,给北风起处的故乡和已经过7旬的母亲。

人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己有发懵。

1、  指出上文所叙事情发生的时间、地点、文中主要人物。时间:      地点:       主要人物:     

2、  用文中词语填空。(1)老王对儿子的关爱老母对老王的关爱,同样表现为他们说话时的                                              (2)对于父亲的叮嘱,儿子的态度是         ;对于老母亲的叮嘱,老王的表现是                        

3、  老王为什么“不由自主地愣住了?”                                       

4、  “人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的”一句含义是什么?表现了老王怎样的心理?                                                   

5、  老王对儿子和对母亲的不同态度,主要是用什么写法表现的?                 

6、  读了上文,受到什么教育?                                                

(三)为你父亲流一滴泪2001贵州

我没有为父亲流过一滴泪,尽管我眼角常常有泪。我曾素不相识的孤苦老人掉过泪,曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪,我认为他们太可怜,太辛苦了。而面对父亲,这个为生活日夜奔波,对工作倾尽心血,为我不辞辛劳的人,我何尝有过一丝感动。

友情也许会褪色,誓言也许被遗忘,但亲情将永存人间。“血浓于水,根叶相连”。朝朝暮暮,春去秋来,我的每一点进步,都是父亲心血的结晶,而我成长路上的每一次跌摔,都会毫不留情地在父亲那宽阔的额上留下一道永远抹不去的印迹。父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空,父亲用他那坚实的步伐为我踏平了前进路上的荆棘。而岁月,却使父亲那高大的身躯日躯日渐沉重,却令父亲那自信的容颜日渐苍老。

细细品味生活中每一个细小的片段,我第一次觉得父亲的那么的值得赞颂。我第一次为我平凡的父亲流泪了。亲情无价,父爱无价!

父亲想用他那粗糙的双手为女儿挽住星,挽住月,但他却不能够;父亲想给女儿舒适、快乐、温馨,但他却不能够;他只能用那双手,默默地做他力所能及的事。

为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解,有关怀,更有无限的感激;为你父亲流一滴泪吧!这滴晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅,体现着今日对父亲的赞美,    昭示着明天对父亲的报答;为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化(A处)让这泪化作(B处)让这泪化作一腔祝福,在人生的旅途上陪伴那个最关怀的人------父亲!

1、  结合语境解释文中加点词的含义。

⑴荆棘:          ⑵力所能及:

2、画波浪线的语句所用的表达方式是:(        )和(     )

3、  文表达了作者怎样的思想感情?                                          

4、  联系上下文的意思,展开联想,在文中(A处)(B处)两处补写出恰当的句子。

A处                              

B处                               

5、读了这篇短文后,你可能会有不少感触。在此,你不妨敞开心扉,向自己的父亲说几句真心话。(假如父亲已经去世,你也不妨对九泉下的父亲说一说。40字左右)                                        。

(四)假币2001北京

(1)娟紧紧攥着一张百元假币,在淅淅沥沥的春雨中徘徊。好象眼前浮现的是父亲无奈的目光。这可是父亲上磨肩膀下磨脚板换来的。父亲已经64岁,按理应在家中安享天伦。可是父亲命不好,40岁才得一女鹃。现在娟已经工作,但娟所在单位却付给父亲一张假币,坐在门槛上长一声短一声地叹息。娟不忍,主动要来假币,说有办法花了。海口夸了,但到何初花呢?

(2)在一座斑驳的老桥上,娟看到一位身穿黄色雨衣的老伯蹲着,他面前摆着红色塑料盆,里面爬满龙虾。于是,问好了价钱,称了5斤。就在掏钱的一刹那,她想到了父亲,任劳任怨的父亲至今还劳累不辍。面前这位老伯,深深的皱纹也爬上了额头,同样苍老,同样为着生活奔波。娟不忍欺骗,在自身利益和良心的抉择中,她选了后者。她递过一张10元钞票。老伯谢了又谢,说真的遇上了好人,又说赚点钱很不容易,他妻子还患上了肝炎住院。娟觉得庆幸,似乎自己做了一件好事,一百元虽然没有花掉,心情顿时开朗了好多。

(3)告别老伯,娟再次拿出假币,仔细认真地凝视着,迷茫而无奈地望着街市上一家家店铺。该去骗谁呢?

(4)娟来到一家小服装店,一位老婆婆在看店。娟看中一件连衣裙,价格也比较便宜。正准备用假币付帐时,进来一个小姑娘,她对老婆婆说:“婆婆,学校又催我交校服钱了……老婆婆很温柔地抚摸着孩子的头,轻轻地叹了口气。闲谈中娟得知小姑娘的爸爸死于交通事故,妈妈也下岗了,这小店是全家人惟一的生活来源,娟颇为同情地望着老婆婆和小姑娘,重新掏钱。

(5)假币依然被娟紧紧的攥在手心,假币沉沉地压在她的心上,就像父亲的扁担压着父亲的脊背:娟将假币放平,内心矛盾重重,她真的不知道该如何处理。这时一阵风吹过来,假币从手心滑落,在空中翻了几翻,跌进了水洼里。娟紧盯着假币,心也随着风被掀起。她看见假币一点一点被水浸没……娟如释重负地叹了一口气。

(6)回到家中,娟对父亲说,钱花了,还剩90块。父亲沉默了,并没显出很开心的样子。

(7)娟不知该说什么。转过身,泪水从眼里涌出来,酸酸的,涩涩的。

1、       文章标题有点明文章主旨、暗示中心思想、概括文章内容、表明文章线索等作用。本文标题“假币“的作用是:                                      

2、       第(2)段最后一句“海口夸下,但到何处花呢?”在文中结构上的作用是:                  

3、       用简洁的语言概括娟在花假币过程中的两件事。

第一件事:                   

第二件事:                    

4、       作者为什么详写娟处理假币的过程?

                                          

5、       最后一段中,娟为什么“转过身,泪水从眼里涌出来,酸酸的,涩涩的”?

                                                     

6、       从文中摘抄出你认为在描写人物方面最生动形象的句子,并作简要分析。

                                                          

(五)花

(1)他在为工作埋头忙碌过冬季之后,终于获得了两个礼拜的休假。他老早就计划要利用这个机会到一个风景佳丽的观光胜地去,泡泡音乐厅,交些朋友,喝些好酒,随心所欲地休憩一番。

(2)临行前一天下班回家,他十分兴奋地整理行装,把大箱子放进轿车的车厢里。第二天早晨出发前,他打电话给他母亲,告诉她去度假的主意,她说:

  (3)“你会不会顺路经过我这里,我想看看你,和你聊聊天,我们很久没有团聚了。”

  (4)“母亲,我也想去看你,可是我忙着赶路,因为同人家已约好了见面时间的。”他说。

  (5)当他开车正要上高速公路时,忽然记起今天是母亲的生日。于是他绕回一段路,停在一个花店。店里有个小男孩,正挑好一把玫瑰,在付钱。小男孩面有愁容,因为他发现所带的钱不够,少10元钱。

  (6)他问小男孩:“这些花是做什么用的?”

  (7)小男孩说:“送给我妈妈,今天是她的生日。”

  (8)他拿出钞票为小男孩凑足了花钱。小男孩很快乐地说:“谢谢你,先生。我妈妈回感激你的慷慨。”

  (9)他说:“没关系,今天也是我母亲的生日。”

  (11)他选好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黄菊花。付了钱,给花店老板写下他母亲的地址,然后发动车,继续上路。

   (12)仅开出一小段,转过一个小山坡时,他看见碰到的那个小男孩跪在一个小墓碑前,把玫瑰花摊放在碑上。小男孩也看见他,挥手说:

(13)“先生,我妈妈喜欢我给她的花。谢谢你,先生。”

(14)他将车开回花店,找到老板,问道:“那几束花是不是已经送走了?”

(15)老板摇头说:“还没有。”

(16)“不必麻烦你了。”他说,“我自己去送。”

1、     文章第(1)段详写休假机会来之不易及“他”的美好规划,有何用意?                           

                                             

2、     第(3)段中妈妈说:“你会不会顺路经过我这里”中“顺路”一词可谓饱含匠心,而非闲笔。你赞同这种看法吗?说说理由。                         

                                                 

3、     他决定自己送花去的原因是什么?

                                                      

4、     你能说说文章以“花“为题的好处吗?

                                                  

5、     俗话说:“无巧不成书。”这篇小文章就有很巧合,请找出,并分析这巧合在文章中的作用。

                                                       

(六)桃花源记2001江苏

晋太元中,武陵人捕鱼为业…………

临近水源,便得一山…………

见渔人,乃大惊,问所从来…………问今是何世,(甲)乃不知有汉,…… 此人一一为(乙)具言所闻,……此中人语云:“(丙)不足为外人道也。”

1、下列句中加背景的字古今意义相同的一项是(   ):

A、 山有小口,仿佛若有光 B、阡陌交通,鸡犬相闻 C、率妻子邑人来此绝境D、不知有汉,无论魏晋

2、文中甲、乙、丙三处依次补出的省略内容,最合乎文意的一项是(   )

A、 渔人、村人、你(指渔人) B、村人、村人、这儿的情况 C、村人、渔人、这儿的情况D、渔人、渔人、你(指渔人)

3、下列语句翻译正确一项是(     )

A、BCD


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