霞姐最心爱的衣服便是那条红裙子，平时总穿着。为此，院里的老人总爱唠叨：“大姑娘家，打扮得花哩唿哨，干嘛呢？”我常替霞姐不平，可霞姐却说：“这有什么？人的审美观不同。我喜欢这裙子火一般的颜色，她象征着热烈的青春活力，穿上它会感到精神振奋。瞧，这就是我的霞姐。

　　[第四段，对院里老人不满言论的描写做了改动。将“对这我很生气”改成“我很替霞姐不平”，这样，使文意表达得更准确。霞姐的反映还是通过语言描写来表现的，修改稿有了几处改动。“唉，别埋怨了”改为“这有什么呢”，“穿上它我感到一种由衷的喜悦”改为“穿上它会觉得精神振奋”；而且删掉了后一句。修改后人物的语言更简洁，个性也更突出，这一改动，使青年人那种泼辣、洒脱和自信的特点更鲜明地表现出来。]

　　伏天的下午酷暑难当，人们都躲在屋里，知了却在兴高采烈地叫着。我和霞姐拎着游泳衣正准备去游泳，刚走到四楼，便听见一个小女孩的呜咽声，夹杂着哗哗的流水声。下到三楼，原来是王奶奶的引女小倩在哭，浑身浸湿。“小倩，怎么了？“水管堵了，奶奶又不在家，水都流出来了”看着浴盆里不断溢出的污水，我得意地对霞姐说：“真是善有善报，恶有恶报。让王老太太那么说你！这回，活该！”

　　霞姐看了我一眼，什么也没说，只是把游泳衣往我手里一塞，抄起水盆麻利地淘起水来。

　　“霞姐，你不去游泳了？”

　　她却只回答了我一个微笑，一个朝霞般美丽的微笑，我不由得也拿起了水盆。

　　[第五段改动最大。第一处是把“知了也不耐烦地鸣叫着，像是要唤来点凉风”，改作“知了却在兴高采烈地叫着”，感觉和情绪上有了不小的变化，巧妙地表现了对酷暑带来的游泳乐趣的喜悦，下句的“兴致勃勃”也就不必说了。第二处是对小倩的描写，原文只写了神情，改后删去了重复的意思，增加了外貌特点：“浑身浸湿”，照应了前后文描写的漏水事实。第三处删去了“温和地问”，并将小情的回答做了修改，简化了语言，又将小倩的惊慌无措做了更形象的描绘。第四处删去了“看着小倩害怕的样子”，改为“看着浴盆里不断渗出的污水”，这有助于证明事实；同时，“让王老太太那么说你！这回，活该！”的改动，把原文中的指代不明修正了，使“我”的得意之情也得到了更明确的表现。第五处是对霞姐的行动描写，略去了不必要的交待，突出她的毫不犹豫和像朝霞般的美丽微笑。至此霞的喻意已很自然、鲜明了]

　　终于把浴盆里的污水掏净了，收拾完，已是晚霞满天。“霞姐，你的裙子！”望着那湿漉漉而且变得肮脏不堪的红裙子，我不禁惊叫起来。

　　“哟，都变成大抹布了，哈哈……不过这也不错，看看这块污迹像什么？像不像满天云霞下的褐色山峰？啊，这湿漉漉的裙子穿起来还真凉快呢！”

　　霞姐，你真行！

　　[第六段以“霞姐，你的裙子！”再次提及红裙，引出霞姐的语言描写，这是原文中没有的。前两年事的记叙都刻画了人物的语言，这样改动，结构显得更整齐；内容则更多地展示了人物的性格特点。最后一句“霞姐，你真行！”与前面的“霞姐，你就是这样爱霞的吗？”和“瞧，这就是我的霞姐！”相联系，清楚地显示出“我”对霞姐认识、理解的过程]

　　天边的晚霞渐渐消褪了，明天早晨会有一片更美的朝霞。望着霞姐的身影，望着那飘动的大红裙子，我觉得眼前的一切渐渐模糊了，慢慢地，幻化出一片艳丽、纯美的朝霞。

　　[最后一段也作了一些改动，由实到虚，将霞姐的身影“幻化成一片艳丽、纯美的朝霞”，扣题，点明中心。比原文意境加深了，而且更好地呼应了开头。]

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