过了会儿，我们就回家了。

天已不光亮，但麻辣烫却依然光亮，它仍然在不断燃烧着爱，温暖着那两颗赤诚火热的心。（让的是“麻辣烫”，表现的是父子的爱。巧妙揭示主题，耐人寻味！与开头呼应，点明题目！应继续升华父爱主题，脱离个案的父爱，上升为普遍的父爱。）

   【点评】

    这篇习作旨在以小见大，通过对父子俩在十里香吃麻辣烫过程中相互谦让的小事的叙写，来表现父爱子、子爱父的大情。但对小事的叙写缺少更细致的描写、更细微的刻画，感染力不够，略显粗糙；大情没有升华、深化，略显肤浅。

   【升格指导】

    文章的材料选得很好，最适合采用以小见大的手法来表现主题。建议凸显开头景物描写的烘托作用，增加父子俩在十里香谦让过程中的心理描写，放大作文结构上的亮点，推敲事情发展过程中过渡语的准确性。只有描写更细腻、记叙更真实、叙写更流畅，读者才能从小事中自然悟出真挚的亲情。结尾要巧妙升华主题，才更能于小事中见大情。

  【挑战成功】

让出的麻辣烫

江苏省东台市三仓镇中学  梅冬梅

一碗麻辣烫，两颗滚烫心，温馨的退让，无尽的挚爱！

——题记

天，泛着黄昏，给人以干燥的感觉，辣辣的，烫烫的！页页日记被记忆的风儿吹起，历史的封印再次开起，爱的火焰将被滚烫的麻辣烫点燃。

放学了，我像往常一样提着书包走出了校门，眼望四周看苍天，天色已晚，哼着歌，我不疾不徐地走在回家的路上。蓦然间，看到爸爸站在不远处的树下。天啊，这是真的吗，我没做梦吧！要知道，爸爸从来不到学校接我的，为此我还发过牢骚啊！我三步一大迈，五步一小迈向爸爸走了过去。原来真的是爸爸，爸爸摸着我的头，满是关爱地笑着说：“爸爸今天专门陪女儿去最喜欢的十里香吃麻辣烫！”我依偎在爸爸身边高兴得连声叫好。

我推着自行车跟着爸爸唠嗑，不一会到了“十里香”。

我撑好了车便紧贴着爸爸走了进去，爸爸从储冷箱中拿出我爱吃的海带，火腿肠，豆腐干，给了那位阿姨。阿姨很快就帮我们弄好了，一只黄色的碗，淡白的汤，朱红色的勺子出现在我的眼前，我伸出手拿起了勺子先喝了一口汤，鲜鲜的，淡淡的，爸爸舀起旁边的辣椒酱向碗里拌了拌。

当我吃得热火朝天时，却见爸爸憋红了脸，双眼凝视着不远处，我边往嘴里舀汤边看着爸，看着爸爸的碗——辣椒放多了，望着爸爸尴尬的深情，我笑了，说：“爸，我吃不下了。”“再吃些。”爸皱着眉把碗推到了我面前。我只好做做样子捧起碗来直接往下罐，当然，我不是真喝，只是做做样子而已，想来我还有点当演员的天赋，天才乃是挖掘出来的。

“好了，爸！我饱了，剩下给你吃吧。”我说。随即我便把碗推到了爸爸面前，爸爸往碗里看了看，便喝了起来。碗里的汤显然解渴、祛辣，爸爸狼吞虎咽地喝着，看着爸爸喉咙来回波动，我也情不不禁地渗出了一口唾沫，没想到我也亲身体验了回“口水直流三百尺”。只见爸爸放下碗，说：“还有点，你吃吧。”随即便再次推到了我面前，“嘿，小碗碗你来了，欢迎光临。”我心里想着，可又不想表现出一种迫不及待的样子，便说：“爸，我吃饱了。”“你吃吧，好不容易回来一趟。”为了不让爸爸失望，我反复考虑，深思熟虑，最后，我慢慢地拿起勺子，装出不慌不忙的样子吃完了麻辣烫。

过了会儿，我们就回家了。

天已不光亮，但麻辣烫却依然光亮，它仍然在不断燃烧着爱，温暖着那两颗赤诚火热的心。

高尔基说：“父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！”总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，这个人就是父亲，这种爱就是父爱。我们要学会珍惜，学会豁达，学会理解，理解父亲，理解人生……【点评】

升格后的作文在文前增加了工整凝练的题记，力求结构上更新颖；加强了文中更为细致的描写，如“我依偎在爸爸身边高兴得连声叫好”等等，力求描写更加饱满，使得描写更细致、刻画更细微，结尾引用高尔基的话升华主题，通过对父子俩在十里香吃麻辣烫过程中相互谦让的小事的叙写，来表现父爱子、子爱父的大情。

   【学有所得】

   下面我们以课文中的例子来诠释以小见大这一手法的应用。

在写作中，要从大处着眼，小处着手，通过小题材反映大主题，于尺水中见波澜，于草木中见真情。

一、捕捉细小情节，于小事中见大情。生活中不乏蕴含着大情的细小情节，需要我们用心感受、用心捕捉。重视细小情节，于细微处见大情，这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大情，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。朱自清的《背影》就是通过细小情节表现大情的范例。如体胖的父亲在车站为“我”买橘子时，他“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，作者通过这些细小情节的刻画，生动地勾画出父亲的高大形象，表现感人至深的父爱。

二、聚焦凡人小事，于小事中见大理。生活丰富多彩，选材贵在典型。运用以小见大手法写作时要聚焦身边的人、身边的事，选取最能表达主题的素材进行真实记叙，人物不要顶天立地，但要真实；事情不要轰轰烈烈，但要典型。如莫怀戚的《散步》给人以小见大之美，作者取大于小之中，取万里于咫尺之内，似乎让我们看到的不是这个散步的小小生活画面，而是一个广大的世界；感到的也不只是一家四口人的小事，而是关系到时代的大事。激发读者于感动之中去感悟尊老爱幼的大道理。

三、观察自然景象，于小角度中见大社会。观察是智慧的最重要的能源，尤其要注意生活中的细枝末节，一草一木，从多角度多方面的观察，并用心去感受去思考去发现，从中找到共鸣，找到富有深刻含义的东西。杨朔的散文《荔枝蜜》，作者以小见大，通过仔细观察，结合情感变化，借赞蜜蜂，热情讴歌了创造物质财富和精神财富的劳动人民和我们欣欣向荣的伟大祖国，作者愿意像小蜜蜂一样忘我劳动，作者所托之物虽小，但所言之志却不凡。

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