审题有错，全盘皆输。2011年中考作文，混淆概念、忽视要求、补题不准、误解材料等审题失误时有所见。我们应对的妙招是：逐字扫描，抓住关键，比较概念，明确要求。例如上海市2011年考全命题《悄悄地提醒》，考生对其中的两个概念都要“审”——“提醒”是一种提示、启迪、关爱，是一种充满温辚的沟通方式，它可以帮助人指明方向，明辨是非，它区别于循循善诱的说服，更与当众的训导不同，它不同于“告诉”，也与“鼓励”“安慰”有别；“悄悄”更从“提醒”的方式、语气等方面进行了限制。
　　失误文
　　悄悄地提醒
　　上海市一考生
　　在我的脑海里，有过许多次尝试，有的惊险而有趣，有的快乐而难忘。每一次尝试，都少不了人们善意的提醒。就拿那一次来说吧……
　　我在公园里走着走着，突然发现那里可以玩蹦极，我的心也情不自禁地痒了起来。
　　我自告奋勇地走上前去，但是又看到下来的每个人都神色慌张，我又不禁害怕起来：我该怎么办呀!万一没有拴牢，把我甩出去了……可这时，爸爸提醒我：“要有自信，去尝试一下吧!”正在这时，一声凄惨的尖叫又绷紧了我紧张的神经。我慢慢地向那儿走，看着高高的柱子，腿软了下来，去吧!这种坚定的信念在我的心中萌发了。我一踏上软软的气垫，就有一种不一样的感觉，不一会儿，就被工作人员五花大绑了起来，我自己突然觉得紧张已经笼罩在心头，深吸了一口气，接着我的脚被人紧握住，那人把我往下拉了拉，大声提醒我：“放松一点!”他的手便松开了，顿时，我就像小鸟一样径直飞向天空，我真想体验一下飞翔的滋味，但是我的手仍不肯松开绳子，紧紧地抓住它。眼前的景色飞快地闪过，风从耳边呼啸而过，随着高度而蹦跳的心也渐渐平静。人家看我这么勇敢，便决定升高高度，可谁知道我内心是多么害怕呀!我假装轻松地晃着腿，虽然眼睛露出期盼的神色，但是心里还是希望惊险的游戏快快结束。突然，绳子就“嗖”地把我弹上天去，这比刚才高了许多，我好像变成了一个巨人，变得与房子差不多高了。这时瘦小的我承不住重力，在空中翻了几个跟头，我惊呆了，紧张已变成了麻木，在我眼中，世界仿佛没有了颜色，一切都变得好黑暗……
　　我木然地坐在了气垫上，不过我提醒自己：“这不是没事吗!”接着脑子又是一片空白。
　　虽然这次尝试没有让我有任何危险，但这乐趣在我心中久久回荡。这次尝试的成功，还得感谢给我提醒的人。
　　点评
　　本文记叙了“我”第一次玩蹦极的经过，内容具体，描述细致，心理描写比较生动。主要缺点是审题不到位。文章三次写到的“提醒”都有所误用，且并不“悄悄”：第一次，“爸爸提醒我：‘要有自信，去尝试一下吧!’”这实际上是“鼓励”，也不见“悄悄”；第二次，工作人员的“提醒”竟是“大声”的；第三次，“我提醒自己”，那是一种自我安慰。另外，“提醒”语在事件中起什么作用，文章也未点到，进人为写“提醒”而写“提醒”的误区。
　　满分文
　　悄悄地提醒
　　上海市一考生
　　暮色四合，越来越多的车开始向校门口聚拢过来，等待子女的家长越聚越多。我走出校门，在拥挤的车队中开辟出一条曲折的小道，艰难步行。
　　“不冷，我不要。”循声望去，是一对母女。母亲拿着一条围巾，似乎是要给女儿戴上。“乖，天冷，别着凉了。”这次，女儿没有拒绝，任围巾在颈问绕上一圈又一圈、直至打成一个漂亮的结垂在胸前。母亲笑了，为女儿拉紧拉链。路灯柔和的橘黄灯光下，一股融融的爱的暖流淹没了母女俩。女孩熟练地跨上母亲的电瓶车，向家驶去。围巾飘扬起来，挡住了严冬凛冽的寒风，包裹了母亲浓浓的关怀。我的好同学，我想悄悄地提醒你：在享受母爱的同时，你是否想到为母亲做点什么，是否想到什么时候由自己来应对气候的冷与暖?
　　继续前行，走在我面前的是一对父子。儿子的个头已和父亲一般高，此刻却垂头丧气，似乎有什么心事。“怎么了?”父亲问道。“真烦，没考好!”简短的五个字略带颤抖地从儿子口中蹦出，带着满满的失落与气恼，弹跳了几下，引起空气嗡嗡振动，留下些许伤感的回音。我注视着父子俩渐渐远去的背影，看见父亲的嘴不停地张合着，听不清他在说什么，没有对话。我知道，父亲的话语虽然裹挟着炽热的温度，却很难将悲伤的余音擦去。我的好同学，我想悄悄地提醒你：在享受父爱的同时，你是否想到为父者也需要爱，儿子更不应该在父亲的心田留下伤痕?
　　我准备过马路了。身旁是一个女孩和为她拎着书包的奶奶。书包有些沉，女孩走得快，奶奶想要跟上，蹒跚的脚步却迈不快。女孩发现了，转过头，看了看，等了等，奶奶终于赶上了。寒风如尖刀吹过来，划在脸上涩涩地痛。奶奶不时为女孩戴上被风吹落的帽子，不时地将书包从一只手换到另一只手。女孩只是做出手接书包的姿势，被奶奶挡住，于是女孩又与好友说笑着轻松前行。我的好同学，我想悄悄地提醒你：在享受隔代之爱的同时，你是否想到中国尊老的美德?是否想到雏鹰只有靠自力才能一飞冲天?
　　三次“悄悄地提醒”促使我加快了脚步。快到家了，只见奶奶已立在门口等候。我大叫一声“孙女回来啦”，快步前行，急拥奶奶进屋，迅速关门，把寒风挡在门外……
　　点评
　　作者能精准地审题，把握了“悄悄地提醒”的内蕴。文章以放学回家路上所见的三个场面为线索，弹奏了三支意蕴特殊之曲——曲中既有感人之爱，又有不和谐的音符。作者的一声声悄悄的“提醒”，揭示了当代初中生的种种不良心态和习惯，体现出作者可贵的反省意识和社会责任感。“我”的独立步行，结尾处的“叫”“拥”“关”……使这位“提醒者”的孝心美德得以凸显，并引发人们深沉的思索。