疑惑的眼神射向父亲。

　　目光中，父亲那么的和蔼。

　　“去树林吧！”

　　她的心中顿时燃起了希望。

　　她欢快地跑了出去，突然，她转身回来。对，她差点忘了那把尘封的箫。温柔地抚摸着它翠绿的身体，伴随着箫声，女儿的脚印留在了树林中的每一个角落。在这雨中，她尽情地吹，尽情地欢笑。雨点不时落到她脸上，手上、箫上，她全然不知。

　　雨天，她终于找回了遗失许久的自我；她终于从无尽的学习中被释放；她终于能在雨中漫步。

　　她就像一只羞红的小鸟，在山里大声地笑了……

　　雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅……

　　下雨天，真好！

　　〖点评〗

　　故事发生在雨天，雨天使得这个故事别有况味。雨见证了“我”的伤心与失而复得的幸福，情感的雨下得那样细腻、那样汹涌。于是，雨在这里不仅是情节变化的线索，更是情感变化的线索，现实的雨与内心的雨交融得几乎天衣无缝，不仅表现作者驾驭语言的功底，更表现了作者对情感体验的深度。雨落在“我”的心中，成为“我”成长历程中最刻骨铭心的一段记忆。

3、2006年浙江省中考作文

原题：品读试卷所选文章，我们看到，生活虽然艰辛，有一类人却活得从容不迫，有滋有味。以快乐心面对人生，于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。小室虽陋，但有苔痕草色、素琴金经，便自有一番乐趣，何陋之有？东坡妙笔一挥，烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》“活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂”的生命状态，没有一点乐观精神，又怎能灿烂如此？

请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想像，抒发感情，等等。

要求：①题目自拟，文体自选。②文章不少于600字，诗歌不少于16行。

③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

例文：

快乐幸福原来如此简单

浙江一考生

　　清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤……”

　　走出院门，一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来———

镜头一

　　突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水，重新为他撑好伞，一边嘱咐着，一边送他走过马路……

　　看到这一幕，我微微一笑，原来雨中更能见真情呀！

镜头二

　　公交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴顺着这位年轻***发梢一滴一滴地滑落，而她却只顾稳稳地推着车子。多么熟悉的情景！从幼儿园到小学毕业，我的妈妈骑着自行车接送了我六年，风雨中，妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗？看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩，我笑了……

　　这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。

镜头三

　　座位旁边，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：“今儿赶紧往家打个电话，看咱那儿下了没有！一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨，省多少浇地的钱呢！”是呀，已经好久没有下雨了，风调雨顺才会有丰年，我有什么理由讨厌这场雨呢？我应该和农民们一起高兴，一起快乐呀！

　　走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看NBA了；中午回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不上出租车，坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！

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