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排除此类干扰的方法是，先凭借语感读题，初步把握文题的含义，再从语言习惯的角度去理解，最后运用语法知识去反复分析。如上述第一题，通过这几步，就可以确定应将题目理解为“告诉你/我的一件新鲜事”。
2.要求难达
如某地文题，写作要求就写了近200字，共六条，其中还规定“用脸色的描写表现心理变化”等。此类文题条件“苛刻”，不达到所限制的要求不能算优秀作文，容易让一部分同学难以动笔。
排除此类干扰的办法是顺应文题的要求，按规定办事，先认真快速拟好草稿，对照其要求修改，逐一落实，然后定稿。
3.材料难找
如某地中考为命题作文，题目是“这种做法应该提倡”，要求写一事一议的文章。又如某地文题为“机遇”。此类文题给考生造成的困难较大。前者的困难在于需要考生自己去找“做法”来议论，许多考生无法先陈述一种好的“做法”。后者则是部分考生未曾体验过或认识上不去。面对这样的考题，考生首先要冷静，力戒慌乱、焦急，然后展开联想，从自己经历过的、听过的、看过的、读过的、交谈过的诸多方面的内容中选出一个点，尽量靠近文题，扣住文题，构思成文。
4.体裁难定
如某地文题“生日”，可以写记叙文、散文、议论文等，又如某地文题“伸出友谊的手”，除诗歌以外文体不限。这类题体裁灵活，要求宽松，能适应不同同学的需要。然而它们也给考生较大的心理压力。考生需要考虑写哪种文体顺手、好得分，在酌定文体时就费了不少时间，有的同学写到途中写不下去，又调头重写。
应对此类文题的方法，一是把握住自己的心理流向，保持冷静；二是注意把握住阅读文题的最初感受，它往往反映作文构思的最佳选择；三是确定自己最有把握写好的文体，中途不要再换。
5.观点难出
如某地材料作文题，说的是某一富翁看到别人住在好看的三层楼上，也要工匠给他盖出第三层楼，但不要盖第一、二层楼。要求联系生活实际，据此写篇议论文。此材料寓义丰富，但考生绝大多数只提出“要打好基础”的观点，考场作文主题雷同。
排除此类干扰的方法是研读材料，展开联想，发散思维，努力地提炼出若干种观点，然后特别考虑自己拿出的第一个观点是否与别人相同，小心地删去几个观点，最后确有把握地确定一个观点。
6.有劲难使
如某地材料作文题，为考生提供了一张详细的个人履历表，要求按照此表写一份“人物小传”。这个题完全避免了猜题押题，可以使所有的考生的“考前准备”排不上用场。但由于“小传”的平实性，也会使一部分优秀的考生无法施展自己的写作技能。
遇到这样的情况，首先就得考虑如何在构思上去进行突破，力求用全新的结构模式完成全文的写作，其次就是要注意语言表达，要在平实的基础之上做到生动与准确。
另外，还有两题选一、一材多作以及题型太新太活等因素，都可能给考生一定的写作压力和心理压力。我们应该未雨绸缪，在中考作文复习中针对上述情况进行一些抗干扰训练。［练习］下面所选的都是中考作文题。它们难吗?如果你有难处，该如何排除它呢?
1.在竞争的热潮中
2.我最爱唱的歌。要求结合歌词内容，联系你的生活实际，写一篇简单的议论文。
3.以“友谊”为题写一篇记叙文。
4.介绍自己读过的一本文学名著。要求介绍的必须是古今中外的文学名著，可以从内容梗概、艺术特点、文学地位及影响方面去介绍。介绍的必须是一本文学著，不能是一篇文章。 5.读下面一段文章，以“留在我心中的歌”为题，结合自己的生活实际，写一篇短文：
感人的歌声给人的记忆是长远的，无论哪一首激动人心的歌，最初在哪里听过，那里的情景就会深深地留在记忆里。环境、天气、人物、色彩，甚至连听歌时的感触，都会烙印在记忆深处，像在记忆里摄下声音的影片一样。
6.读下面这则故事，你有哪些想法，从中得到一些什么启示，写一篇议论性短文：
古代有一个人卖马，在市场上一连站了三天，无人问津。此人就去见以识马闻名的伯乐，愿出一天工钱，请伯乐绕着他的马转转看看，走的时候再回过头来看看。伯乐照着他的要求做了以后，马价一下子就涨了10倍。
7.题目：从名人的谦虚所想到的 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
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