如何根治考场作文的“硬伤”

作文在整个中考语文考卷中占有很大的比重，是语文考卷中的“重头戏”。这“戏”唱得如何，将直接关系到语文考试分数的高低。因此，避免作文的无谓失分，以此来提高作文的总体成绩，显得尤为重要。怎样才能避免作文中的无谓失分呢?笔者根据多年阅卷的经验，对几种“硬伤”导致考场作文失分的现象进行简要的分析，希望能引起同学们的重视。

　　一、偏离话题或否定话题。

　　如有一话题作文“美就在身边”，有的同学写成“这就是美”，“对‘美’的认识”等，就明显偏离了话题。还有的是否定话题。我们提倡逆向思维，“反弹琵琶”也不失为创新的构思，但绝不能用在否定话题上。“美就在身边”，有个同学在文章中说：“现代社会人们的环保意识极差，城市污染严重，乡村垃圾遍地，哪里还谈得上美?”这岂不是对话题的否定?，这样的作文，连话题的内涵都弄不懂，抛开话题，随心所欲，怎能获取高分?

　　处方：作文时一定要注意审题，看到文题后，至少要用二三分钟的时间把话题及写作要求认真审视几遍，通过审题弄清楚什么内容受限制，什么内容不受限制，既要把握题目的本质内涵，又要弄清题目的要求，这样就不会因审题失误而追悔莫及了。

　　二、文体不清。

　　近年来中考作文淡化文体，常有“文体不限”的要求，这对考生创造力的发挥，对打破作文的条条框框，无疑有着积极的意义。但淡化文体不是不要文体，放手写不是随便写。如面对“美就在身边”这一话题，一同学生文章开篇详细描述了“身边的美景”，看似记叙文，可接下来又对“美” 发表自己的看法，展开了议论，又似议论文，结果造成文章的叙与议不能有机结合。

　　处方：要弄清文体不限，并不是不讲究文体，而是要考生根据写作内容，自由选择自己擅长的文体。大多数考生，往往比较熟悉偏于记叙的文体，考试时应该注意发挥这一长处，特别是形象思维比较发达，善于描写的同学就可以选择记叙文来写;逻辑思维比较发达，善于议论说理的同学，就可以选择议论文来写;感情丰富、视野开阔的同学，就可以选择散文来写，等等。考生选择自己擅长的文体写作，才能顺利成文，否则，文体不明，表达方式混乱，写出来的文章既不属于这种文体，又不属于那种文体，成为文体上的“四不像”。文体不明，行文是无法切题的。切记：中考作文创新可以，但应当注意两点：一是文体形式一定要与内容符合;二是既然选择了一种文体，就应按照文体的特点、要求展开写作。

　　三、缺少文题。

　　这个问题在中考作文中经常出现，几乎所有的作文阅卷老师都反映碰到过没有文题的作文。在中考中，作文没有文题原则上要扣两分。而事实上因没有文题的作文不是一篇完整的文章，它会影响主题的表达，阅卷老师会认为你缺少了最基本的东西，在心理上会产生一种距离，也就在不知不觉中加大了扣分，考生可能会因此失去更多的分数。

    处方：出现缺少文题的原因是很多同学习惯于写完作文后，再根据文意提炼文题，而在写完作文后往往就忘记了文题。这就要求我们平常要养成先写文题后写作文的习惯，再就是写完文章后要仔细看一遍，这也是避免出现问题的有效方法。