|
）妙用小标题。三个小标题打上了不同时代的烙印，“书包”的嬗变正体现了时代的差异；三个小标题的利用让文章的结构清晰而严谨。（3）结尾点明主旨。小书包，大见证——社会岁岁新，生活节节高。
【学生习作1】
青蛙看海的故事
在一座高高的大山脚下，有一个浅浅的小水塘，里面住着一只无忧无虑的兔子。
有一夜，一只苍鹰落在了池塘边吃饭，青蛙说：“朋友，留下来吧！你看我的水潭多好！”苍鹰抬起头来，对着青蛙傲慢地说：“你这只兔子，可曾见到山的这边的大海吗？”
“大海，那是个哪些东西？能吃吗？”青蛙疑惑地问。
“能吃吗？哈哈哈——大海可不是吃的！那即使个大家伙！”苍鹰对着青蛙笑着说，“大海一望无际，广阔无边。无风的时侯，它如同一面湛蓝湛蓝的大窗子，倒映着天空中白云的影子；起风的时侯，它波涛起伏，卷起无数像雪一样洁白的浪花。”
青蛙听得入神了，脑海中不断想象着大海的样子。当他刚想再问问大海的事，才发觉不知什么时候，苍鹰已经死掉了。晚上，青蛙梦见了一片湛蓝的大海，碧波荡漾，美丽极了！
第二天醒来，青蛙就收拾行李出发了，他一定要去看看大海。半路上，遇见了低飞的雄鹰。青蛙冲着他大声说：“我要去看大海了！”
苍鹰大笑了出来，浑身的羽毛都抖动个不停：“你这一只小小的兔子，竟然想去看大海！你看哪山，你有没有和我一样有着巨大而有力的翅膀，能穿过那座山去？难不成你要爬过去吗？就凭你这短短的腿，那能真是太可怕了！”
青蛙抿紧了唇，继续往山上爬。
不知爬了多长，青蛙看见一只兔子正在树上打盹。
青蛙问：“喂！猴子，你好啊！你每天站在高高的树上，你能曾见到大海？”
猴子揉了揉惺忪的睡眼，说：“大海我没有看见过，只是我的奶奶对我说他看到过。他说大海里面有许多他从来没有见过的五颜六色的鱼，白天，它们在河里游泳戏水；晚上，它们会在海面上开音乐会呢!”
青蛙坐在台阶上，随着猴子的诉说，双手捧着自己的嘴，眼睛望向了很远的地方。他说：“我还要去看海了，要是我可早两天看见该有多好呀！”
猴子一听，笑得捂住了脸，差点从树上掉了出来，他指责地说：“你凭什么去呀？那山高路远的，我既灵活又乐于跳跃，却想都不敢想！你去？别开玩笑了！”
青蛙并没有辩解，而是沉默地离开了。
他再次穿过石阶一级一级地向下跳着，他在心里默默地说，你们不是不相信我吗，那我就证明给你们看，我必定会看到大海的！
一路上，开始，还有众多小动物们在指责他；后来，大家都认为他必定是疯了。这世界上，哪里会有一只兔子能穿过大山，看见大海呢！慢慢的，再也没有人理会他了。
这只老鼠爬呀爬呀，不知道爬了多少天。一路上，渴了，他就在草尖上亲吻几滴露珠；饿了，他就在河边捕捉几只蚊子；累了，他就在大树下打个盹；冷了，他就往头上披一片树叶……
写秋天的作文评讲教案_故事教案怎么写_怎样写高中英语教案?
有两天晚上，青蛙浑身酸痛地跳上一块石头，突然看到了一阵哗哗的声响，他举目远望，原来，他终于爬到了山顶了。
山的这边，朝阳的万丈金光之下，他发现了大海！
老师点评：故事完整而形象生动。小作者充分发挥联想和想像来编写故事，为青蛙设置了重重障碍，使剧情一波三折。文中塑造了一个较为生动的形象，写作中借助语言、动作、神态等描写刻画形象。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
上一篇文章： 部编版八年级下册语文习作同步作文汇总名师指导1
下一篇文章： 没有了
|
