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叙事要完整 |
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(作者:厚望斋 更新时间:2009/6/25 6:29:35 信息来源:人教论坛 点击:)我要投稿
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第十六课 叙事要完整
【训练目标】1、能在阅读中读出叙事诸要素,理清叙事线索。2、能在阅读中初步体会事件的意义。1、 能对事件提出自己的看法。2、 能观察出事件的全程。3、 能把事件叙述清楚。【训练重点】1、在阅读中读出叙事诸要素,理清叙事线索,初步体会事件的意义。2、观察事件的全程,并把事件叙述清楚。【训练内容】
第一部分 阅读
〖句段阅读及练习〗“今天早上,他在家门口不小心摔了一跤,头破了。”◣这个叙事句子包含了叙事的各要素,请举例说明。从前,小镇上住着一位老太太,她有两个女儿。大女儿开了一家伞店,成了伞店老板;小女儿开了一家洗衣店,成了洗衣店的老板。可是,老太太却天天忧心忡忡地过日子。逢下雨天,她担心小女儿的洗衣店的衣服晾不干;逢晴天,她又担心大女儿伞店的伞卖不出去。因此天天为女儿们的生计担忧,日子过得很不开心。邻居有个叫“智囊精”的人,思维敏捷,思路开阔,脑筋转弯快而灵活,特别会开导人。他得知老人的心事,就来到老人的家里,兴冲冲地对老人说:“老太太,您真是好福气!下雨天,您大女儿的店里生意兴隆;大晴天,小女儿的店里顾客盈门,您天天都有好消息啊!”老太太一听,乐了,从此整天笑呵呵的。1、这事发生的时间是____,地点在______,人物有______________;这事的起因是老太太雨天为______________________,晴天为_______________________,所以整天________;经过是邻居劝她____________,结果是她______,终日_______。2、这个故事告诉我们什么道理?一年初夏,国务季员兼国家科委主任宋健到东北吉林视察。傍晚,他们一行风尘仆仆地来到了下榻的宾馆就餐。宋健刚一坐定,菜就端上来了。服务人员热情地介绍其中的一道菜,说:“这是烩飞龙。”宋健不明白,看盘中的菜像是小鸡。旁边有人解释说:“飞龙是东北的山珍,山里人接待贵宾都上这道菜。”宋健问道:“为什么叫飞龙?”“这是一种鸟,听说还是国家二类保护动物。因为它在林间飞来飞去不落地,所以当地人称它为飞龙。‘地上有驴肉,天上有龙肉’,它的肉特别鲜美。”宋健的眉头拧紧了,他放下刚刚拿起的筷子,气愤地说道:“这是受保护的珍稀鸟类,我不吃!”接着,宋健严肃地对宾馆工作人员说:“我们不但自己不能吃,更不能买它做菜卖。同时也应劝阻别人,不要猎杀国家珍奇动物。”“烩飞龙”被原封不动地端下了餐桌。1、用60字左右完整概括这个故事。2、宋健同志为什么不吃用“飞龙”做的菜,而且要求宾馆工作人员劝阻别人不要去猎杀国家珍奇动物?3、你怎样评价这件事?〖文章阅读及练习〗天龙八部(节选)金庸乔峰道:“我和公冶乾告别之后,便赶路向无锡来,行到二更时分,忽听到有两个人站在一条小桥上大声争吵。上前一看,只见那条小桥是条独木桥,一端站着个黑衣汉子,另一端是个乡下人,肩头挫着一担粪,原来是两人争道而行。那黑衣汉子叫乡下人退回去,说是他先到桥头。乡下人说挑了粪担,没法退回,要黑衣汉子退回去。黑衣汉子道:‘咱们已从初更耗到二更,便再从二更耗到天明。我还是不让。’乡下人道:‘你不怕我的粪担臭,就这么耗着。’黑衣汉子道:‘你肩头压着粪担,只要不怕累,咱们就耗到底了。’” “我好奇心起,倒想瞧个结果出来。那乡下人当真有股狠劲,将粪担从左肩换到右肩,又从右肩换到左肩,就是不肯退后一步。我看了一会,渐渐惊异起来,发觉那黑衣汉子身形不动如山,竟是一位身负上乘武功之士。那挑粪的乡下人虽然生得结实壮健,却是半点武功也不会的。我越看越是奇怪,寻思:这黑衣汉子只消伸出一个小指头,便将这乡下人连着粪担,一起推入了河中,可是他却全然不使武功。就算不愿让了对方,那么轻轻一纵,从那乡下人头顶飞跃而过,却又何等容易,他偏偏要跟这乡下人呕气,真正好笑!” “只听那黑衣汉子提高了嗓子大声说道:‘你再不让,我可要骂人了!’乡下人道:‘骂人就骂人。你会骂,我不会骂么?’他居然抢先出口,大骂起来。黑衣汉子便跟他对骂。堪堪骂了小半个时辰,那乡下人已累得筋疲力尽,黑衣汉子内力充沛,仍是神完气足。我见那乡下人身子摇晃,看来过不到一盏茶时分,便要摔入河了。 “突然之间,那乡下人将手伸入粪桶,抓起一把粪,向黑衣汉子夹头夹脸掷了过去。黑衣人万料不到他竟会使泼,‘阿哟’一声,脸上口中已被他掷了粪水。眼见那黑衣汉子大怒之下,手掌一起,便往乡下人的头顶拍落。” 只听乔峰继续道:“这变故来得太快,便想去救人,也已万万不及。不料那黑衣汉子一掌刚要击上那乡下人的天灵盖,突然间手掌停在半空,不再落下,哈哈一笑,说道:‘老兄,你跟我比耐心,到底是谁赢了?’那乡下人也真惫懒,说道:‘我挑了粪担,我然是你占了便宜,不信你挑粪担,我空身站着,且看谁输谁赢?’那黑衣汉子道:‘也说的是!’伸手从他肩头接过粪担,左臂伸直,手掌放在扁担中间,平平托住。” “那乡下人见他只手平托粪担,臂与肩齐,不由得呆了,黑衣汉子笑道:‘我就这么托着,不许换手,咱们对耗,是谁输了,谁就喝干了这一担大粪。’那乡下人如何再敢和他争闹,忙向后退,不料心慌意乱,踏了个空,便向河中掉了下去。黑衣汉子伸出右手,抓住了他衣领,右臂平举,这么左边托一担粪,右边抓一个人,哈哈大笑,说道:‘过瘾,过瘾!’身子一纵,轻轻落到对岸,将乡下人和粪担都放在地下,展开轻功,隐入桑林之中而去。” “这黑衣汉子口中被泼粪,可是他毫不恃技逞强。众位兄弟,此事是我亲眼所见,像这样的人,算不算得是好朋友、好汉子?”……乔峰缓缓的道:“那公冶乾豪迈过人,风波恶是非分明,包不同潇洒自如,这三位姑娘也都温文良善。这些人不是慕容公子的下属,便是他的戚友。常言说得好:物以类聚,人以群分。众位兄弟请平心静气的想一想:慕容公子相交相处的都是这么一干人,他自己能是大奸大恶、卑鄙无耻之徒么?”(注:文中的黑衣人即姑苏慕容的家臣风波恶,外号“一阵风”。)1、乔峰讲了一个什么样的故事?在100字内概括,情节要完整。2、乔峰讲这个故事的目的是用来说明什么?3、从乔峰讲述黑衣人故事的语气和措词中,你看出黑衣人是怎样的人?乔峰又是怎样的人?举例说明。4、“凡是有华人的地方都有金庸的作品”,这是世人对金庸武侠小说的评价,你是怎么看待武侠小说的?
第二部分 写作
一、观察练习一件事情,总有它的开始、经过和结果,即它是怎样发生的,发生以后有些什么过程,最后怎样了,我们把这些称为写事的要素。了解一件事,要了解它的这些,写的时候要写出这些,写出的事就完整了。事情有起因,经过和结果,也就基本完整了。但如果讲给人听,还要有它发生的时间、地点以及有哪些人,这样听的人才会清楚。时间、地点、人物也是写事情的要素,了解事,还要了解这些,如果需要,也要把它们写出来。 1、看一则电视新闻,口头复述内容梗概,再写下来,内容要完整2、以“停电”为内容回忆,写一个完整的片断。 3、读李清照《如梦令》,想想词中写一件什么事,用自己的话把它写下来,事件要完整。常记溪亭日暮,沈(沉)醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡争渡,惊起一滩鸥鹭。二、分析练习1、“叙事要完整”当然要求要素齐全,但要素齐全了,并不等于事件就完整了,如“今天早上,他在家门口不小心摔了一跤,头破了。”虽然要素齐全,但它可能只是更大的事件中的一个部分,如因为出了这事,影响了他今天的表演,引出其它事,那么,它只是诸要素中的“起因”。据此,它还可能是经过,是结果,在哪些情况下它会是经过?在哪些情况下 它会是结果?各列举一种情况假设。2、在叙事诸要素中,因果关系最为重要,要注意观察(调查)和分析,特别是互为因果的现象,如《塞翁失马》故事。读下面对话,整理成一段叙事的文字,情节要完整。管家:少爷,不好了!少爷:慌慌张张的干吗?不是告诉你了吗?遇事要镇静!慢慢说!管家:是,少爷。咱们家的猫死了!少爷:猫死了?不是什么大事嘛,看你急的――它是怎么死的?管家:吃大白马的肉撑死的。少爷:大白马怎么死了?管家:驮水累死的。少爷:驮那么多水干什么?管家:驮来灭火,家里着火了。少爷:家里怎么着火了?管家:老太太在灵堂里哭晕了,打翻了蜡烛,烧着了房子。少爷:灵堂?什么灵堂?管家:老爷的灵堂。少爷:什么?老爷什么时候不在了?管家:昨天晚上。少爷:什么病?管家:不是病,是被强盗气死的。少爷:强盗?什么强盗?什么时候来的,抢了什么了?管家:抢光了库房,还掳走了少奶奶和大小姐。少爷:怎么不早点直接说?管家:是少爷要我遇事要镇静、要慢慢说的。少爷:……三、表达练习正题:发挥想象,把卖火柴的小女孩在冻饿中死去后第二天早上发生的事写下来。参考题:把《卖火柴的小女孩》换成《皇帝的新装》或其它故事。要求:叙述要清楚,事件要完整具体,要能与原故事合理衔接,600字以上。[知识窗]关于武侠小说有这么一则轶事:著名数学家华罗庚先生在赴美讲学的飞机上看梁羽生的小说《七剑下天山》,同行诸公表示不解,华公笑曰:“这是成年人的童话。”媒体报道此事后,梁羽生先生深感知己,特意飞北京拜访了华老,并以武侠笔调写了一篇《华罗庚传》,把一位天天与数字打交道的数学家写得神采飞扬,成了一段佳话。现在,在许多大学的文学院(中文系),包括北大,都十分重视武侠小说(尤其是金庸的武侠小说),成立了许多金庸武侠小说研究机构,金庸武侠小说被列入中文专业学生必读书目。重庆晚报报道, 开学没几天,很多高二学生惊喜地发现,刚到手的第四册《语文读本》里面,新添了金庸的小说《天龙八部》。这本全日制普通高级中学语文读本(必修),由人民教育出版社去年11月第一次出版,首次选入了王度庐的《卧虎藏龙》和金庸的《天龙八部》两篇武侠小说,分别排在第五课和第六课,并合为一个单元,取名为“神奇武侠”。课文节选了《天龙八部》第四十一回“燕云十八飞骑,奔腾如虎风烟举”,讲的是萧峰到少林寺救阿紫,在山上力斗丁春秋、慕容复、游坦之三大高手一节。金庸的武侠小说是集历史、宗教、医学、武学等许多知识于一炉的集大成者,文化内蕴丰富;课本选取的一段场面描写十分精彩,气势恢弘,文笔生动优美;金庸武侠小说立意深刻高远,《天龙八部》在表现人性的同时,(“天龙八部”本身就是佛教用语,暗指人性复杂。)渗透民族精神要义。【特别提示】再好的食品吃过量了也伤身体,喜欢武侠小说也得有“度”,以不影响学习、不影响睡眠为“度”。
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