（２）第六段“她拨开贪婪地交叉着的筷子”一句中，“贪婪”运用了的修辞手法，筷子“交叉着”是的意思。

（３）第八段“温暖只会在寒冷中感知”一句中，“寒冷”与“温暖”的含义分别是什么？

题型解析：此题考查考生对词语和句子的意义及作用的理解能力。要求能结合文章的背景、内容和中心，围绕上下文以及句子本身理解词语和句子的表层意思、深层含义、言外之意，并能评价其表情达意的效果。

失误分析：没能根据文章的语言环境对词语和句子作深刻理解。

参考答案：（1）示例：“目光越过一道道山梁”形象地表现了“我们”等待父亲归来时的焦急心情；“裹挟着晚风”形象地表现了父亲为全家生活奔波的艰难程度，亦奠定与寒冷抗争的全文基调；“逐渐清晰”，按照从远到近、从模糊到清晰的顺序动态地表现了父亲归来的情景。（言之有理即可）（２）拟人（比拟）我们几个孩子抢着（或“贪婪”）吃鱼的情景（３）“寒冷”指困难的生活；“温暖”指获得帮助、关爱。

4．人物分析。文中的母亲是我国众多优秀母亲的代表，试综合全文内容写出她的性格特点。（不少于三点）

题型解析：此题考查考生分析和评价人物形象的能力，要在理解人物形象的基础上，树立正确的观点和运用具有说服力的语言对人物形象进行评价。

失误分析：没能根据文章情节及人物心理、神态、语言进行分析，所持观点和价值取向不符合人物身份，使答案不合乎情理和人物性格。

参考答案：勤劳、慈爱（爱子女）、忘我（克己）、主动关怀他人（善良、有爱心）。（言之有理即可）

名篇赏析

拾馒头的父亲

邓 为

16岁那年，我考上了全县城最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上大学。

恰巧这时我家在县城的一个亲戚要搬到省城去住，他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应，一来这确实是个好法子，二来在县城还可顺便照顾一下我。

等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪崽。我平时在学校住宿，星期六就去父亲那儿过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家去拿饲料。

猪渐渐长得大起来，家里的饲料早已被吃了个精光，亲戚送给我们家的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日忧心忡忡。

我也愁在眉头急在心里，但也一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现许多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好的吗？

我回去跟父亲一说，父亲高兴得直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。

我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未料到这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾，脏兮兮的衣服，粗糙的手立刻成为许多同学取笑的对象。他们把诸如“丐帮帮主”“黑橡胶”等侮辱性的绰号都加在了父亲头上。

我是一个从山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。

但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却与日俱增，终于有一天我对父亲说：“爹，你就别去了，叫人家都知道了，会嘲笑我……”

父亲脸上的喜悦一下子消失了，在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的。良久，父亲才说：“我看还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子，正是猪长膘的时候，不能断了粮的。”

我的泪一下子就涌了出来。对不起了父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起呀！

接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，这是可以宽慰父亲的，我想。

1996年的冬天，我期末考试成绩排在了年级前三名，而且还发表了许多文章，一下子声名鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。

我的心一下子就凉了，我无法想象别人知道那拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你有病……”

父亲的脸色很难看，但终究没说什么。

第二天，我挟着风雪冲到了学校，坐进了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰凉得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，又偏偏在我们学校拾馒头呢！

我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天啊！父亲，我拾馒头的父亲正站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上落满了厚厚的积雪。

我的眼泪哗哗地流了下来。我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我爹。”一下子掌声雷动……

回去的路上，父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”

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