【专家设题】

　　1.请以“______让我快乐”为题写一篇文章。

　　要求：①将题目空缺处补充文章。② 除诗歌外体裁不限，不少于600字。③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

　　【点拨】

　　让我们快乐的人或事物也许有很多，我们得考虑这些人或事物会不会与众不同，能不能够写出风采。一般而言，结合自己的特长兴趣来写，更容易下笔。如爱好音乐者，可以写音乐能自己带来的美丽;爱好书法者，可以写自己与传统文化的触摸;爱好文学者，则可以用美丽的文学故事展示自己的精彩生活。如果以人为写作对象，生动有趣的描写不可或缺。

　　2.题目：我因______精彩。

　　要求：先在横线上填上“时尚”、“智慧”、“美德”、“追求”等词语，然后写一篇600字以上的文章。除诗歌外，文体不限。

　　【点拨】

　　十四五岁，正是人生最美好的年华。在这个阶段，什么才是最精彩的呢?正如提示所言，是因为时尚还是因为智慧，是因为美德还是因为追求?不过老师要告诉大家的是，若是简单地选取这些提示里的内容，文章内容容易落入大同小异的误区。想一想，写“阅读”与“诗词”行不?若是再加入一些情景交融的描写，文章定会变得诗意盎然，格外精彩。

　　3.请以“像______一样生活”为标题，写一篇作文。要求：(1)文体不限，不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名，地名;(3)字迹清楚，卷面整洁。

　　【点拨】

　　到了我们这个年龄，已经有了目标，有了追求，有了自己的榜样。这一半命题，展示的便是这种内涵。取材时，你可以关注身边人物，像父母或老师一样生活;你可以学习时代人物，像他们一样进取。但这样的角度容易落入俗套。其实，还可以树某种花一样生活，经过长时间的积累再让生命悄然绽放;你也可以像某位历史人物一样生活，那种闲适而诗意的人生定会让我们收获人生的另一种风采。

　　4.请以“又到______花开时”为题，写一篇文章。

　　要求：(1)请将题目补充完整;(2)除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等;(3)字迹工整，书写规范，字数600—800字。

　　【点拨】

　　表面上看，此题属自然类半命题作文，写的是某种花儿开放的情景。细一读，其实并没有这么简单，一个“又”字告诉我们，这种花曾经就开过，而且这种花的开放一定给我带来过影响，带来过震撼，甚至影响过我的生活。否则，一朵花儿的开放，不会在我们心中留下如此深刻的印象。如果有精妙的描写，有感人的故事，文章自然会美得让人惊讶。

　　5.题目：与______一起前行。

　　要求：先在横线上填上适当词语，然后写一篇600字以上的文章。除诗歌外，文体不限。

　　【点拨】

　　这道半命题，初一看，需要补上的是一个人物，如我们的父母，我们的好友，或身边的其他人物。细一想，你会发现，其实视野可以更为开阔。比如，与自然美景携手前行，与诗词或诗人携手前行，与感恩携手前行，与微笑携手前行，均是不错的选择。行文时得注意，既然是同行，定是有同行的理由，有同行的收获，有同行的启迪。这样写作，主题才算精准。

　　6.题目：初三，我多了一份______

　　要求：①先将题目补充完整，然后作文。②题目的横线上填写一个词语，如“成熟”、“责任”、“梦想”、“理解”…… ③600字以上。

　　【点拨】

　　命题出示了“成熟”、“责任”、“梦想”、“理解”四个词语，但这些词语显然是用来打开我们思路的一些提示。你若是不假思索，简单套用，文章自然就容易出现大惊小怪的问题。如果一定要选用这些词语，得在切入角度上巧妙出新。如写多了一份“梦想”，你可以通过一幅幅的自然美景，反映自己对自然的喜爱与保护之情。如此一来，或许会推陈出新了。

　　7.请以“致______的一封信”为题，写一篇文章。

　　要求：(1)请在“爸爸”、“老师”、“同学”三个词语中任选一词，将题目补充完整;(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字;(3)感情真挚，不得抄袭。

　　【点拨】

　　这一半命题，明确限制了写作范围。也就是说我们只能从三个词语中，任选一个作文。这三个普通的词语，决定了本文的写作对象是普通的。但如何才能将这些普通的写作对象写出光彩呢?看来切入角度非常关键。切不可简单地写自己的感谢，写自己的埋怨。最好通过一件具体的事件，来反映自己悄然的成长，反映自己格外美好的一面。