一、话题作文
　　
　　1请以“趣味”为话题，写一篇作文。要求：题材、体裁不限，立意自定，题目自拟，不少于600字，不得出现真实的人名、校名、地名。
　　思路点拨：“趣味”这个话题很宽泛。有人喜欢读书，有人喜欢画画，有人喜欢下棋，有人喜欢玩电脑，有人喜欢弹钢琴，有人喜欢说相声……凡此种种，皆有趣味，均可入文。
　　若写记叙文，可根据自己感兴趣的事物或活动，选择一种最能表现趣味的事物或活动来写，说说自己对此产生兴趣的原因，谈谈自己为此追求的经历，并结合生活实际，写出这一事物或活动的特点和内容，写出其对自己成长的影响。
　　若写议论文，可论述趣味与人生观的关系，可论述趣味与青少年成长的关系，可论述趣味与价值的关系，也可论述趣味与学问的关系……写作时，要安排好行文结构，选择具有时代特色的典型论据来论证中心论点，最好事实论据和道理论据、正面论据和反面论据都具备。同时，别忘了对你所列举的论据进行分析评议，切勿把论据列出来就完事。
　　2请以“电脑与网络”为话题，写一篇作文。要求：题材、体裁不限，立意自定，题目自拟，不少于600字，不得出现真实的人名、校名、地名。
　　思路点拨：网络，一个神奇浪漫的世界。你玩过电脑游戏吗？那惊心动魄、曲折离奇的一幕幕是否还令你记忆犹新？你交过网友吗？你们是否有令你心动或尴尬的故事？因为上网，你曾领教过父母的多少回“家法”？因为上网，你曾多少次聆听老师的“谆谆教诲”？因为上网，你学到了多少课堂上学不到的东西？……所有这些，均可从记叙文角度选材。如果你善于联想和想象，那么写成童话、神话岂不更有意思？未来的世界是什么样子？动物、植物、神仙鬼怪又是怎样在网络世界里生存……
　　若写议论文，可拟题为“玩电脑的利与弊”“网络，让人欢喜让人忧”“互联网——信息新渠道”“谈谈上网”等，考生要根据自己的知识积累选择论题，确立中心论点，然后选择恰当的论据，运用多种论证方法证明中心论点。
　　若写说明文，可以说说网络的分类、作用、设计，谈谈上网的方法、注意事项、怎样选择适合自己的网络，说说电脑病毒、网上黑客、电子邮件等。
　　当然，精美的标题、独具匠心的结构形式、鲜活灵动的语言风格，更能让你的文章锦上添花。行文中适时插入网络术语、英语等，也能为文章增色不少！
　　3阅读下面文字，按要求作文。
　　每个人的内心都有着美好的期盼。我们期盼学业的成功与进步，彼此的理解与宽容，家庭的幸福与安康，社会的安定与发展……
　　请以“期盼”为话题，写一篇作文。要求：题材、体裁不限，立意自定，题目自拟，不少于600字，不得出现真实的人名、校名、地名。
　　思路点拨：该题贴近考生心灵，关注考生的个性情志。题目给出了写作的范围：“期盼学业的成功与进步，彼此的理解与宽容，家庭的幸福与安康，社会的安定与发展……”，但考生一定要明白，作文必须符合题意要求。无论你编故事、发议论，还是抒情感、作说明，只要跟话题“期盼”有关即可，写作时不必完全囿于提示语。因为如果考生只从题目给出的四个方面去选材，就很容易出现千篇一律、千人一面的现象。其实，不同的人在不同的时间、不同的地点、不同的心理状态下都有不同的“期盼”，即使同一个人在不同的情况下也会有不同的“期盼”。因此，材料的独特和典型，情感的自然和真实是写好本文的第一要素。
　　构思上，我们不仅可以从“人”的角度去想，还可以从动植物、非生物、妖魔鬼怪的角度去思考，写成童话、寓言、神话；也可以运用故事新编的形式，围绕一个中心，让历史上真实的人物、作品中虚构的人物也来“期盼”一回，以揭示一种社会现象。另外，自传、主体视角换位、心灵独白、节目直播、荒诞剧、总结、调查报告、电影电视脚本、多角度并列、突转、误会、巧合……都是你放飞思维、张扬个性的最佳选择。当然，必须强调形式与内容的有机统一，不可写得不伦不类。
　　在具体的写作中，可以运用第一人称，也可以运用第三人称。“我”既可以是文中的主角，也可以是文中的配角，甚至文中没有“我”也可以。因为“期盼”是一种内心活动，所以心理活动描写就显得尤为重要，即使无“我”的第三人称文章，不便写心理活动，也必须把“期盼”的原因交代清楚。同时，从考场技巧而言，要善于运用话题，即在行文中要经常点明话题和题目，以示紧扣话题之意。
　　
　　二、半命题作文
　　
　　1请以“我学会了________”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，题材、体裁不限，立意自定，不少于600字，不得出现真实的人名、校名、地名。
　　思路点拨：走过了十几年人生路，你一定学会了很多东西。学会了关心别人，学会了理解别人，学会了尊重别人，学会了体贴父母，学会了诚恳待人，学会了超越自我，学会了笑对人生……审题时，不要肤浅地理解题意，比如学会了做饭，学会了理发，学会了识别假币等。“学会了”的宾语应该是对人生的感悟，对社会的认识，对价值观的正确理解。另外，应有个“学会”的过程，这个过程是最重要的，要详写。行文中要善于运用心理描写，善于运用对比、比喻等修辞手法，要写出“学会”后的思想感受，因而篇末点题是必要的。
　　写作时应该注意：不要贪多求全，一篇６００字的文章，写“学会了”很多东西是不切实际的，需围绕一个中心选材，写深，写透，写具体。
　　2请以“十五岁，我们应该________”为题作文。要求：先补全题目，题材、体裁不限，立意自定，不少于600字，不得出现真实的人名、校名、地名。
　　思路点拨：题目没有给出可供选择的词语，考生依据写作内容自定。但若填“努力学习、诚实守信、学做家务、懂事听话、自尊自强、抛弃虚荣、孝敬父母、关心他人……”未免太俗，而选择“学会放弃、仰望点什么、固守精神家园、与伟（名）人（大师）同行、与真善美交友、用梦装饰人生、点亮一盏心灯……”定会令人耳目一新，给阅卷老师以良好的第一印象。本题宜写成记叙文、抒情散文。语言需生动优美、文采飞扬，感情需激情澎湃、恣意挥洒，内容需积极向上、展望美好，结构需不拘一格、灵活多变。当确定写作内容后，宜围绕内容选择相关的历史名人、名著形象、当代楷模来突出中心，古典诗词、名言警句、成语俗语、课文名句均可信手拈来，使文章文采飞扬，不要只局限在狭小的师生、同学、自我的圈子里，千篇一律，毫无特色。另外，文章人称是“我们”这一代，而不是“我”，这一点也要引起注意。
　　3请以“别用________的目光看________”为题作文。要求：先补全题目，题材、体裁不限，立意自定，不少于600字，不得出现真实的人名、校名、地名。
　　思路点拨：本题是一个否定句式，第一处横线上不能填正面的给予人鼓励、催人上进的词语，第二处横线上尽量不要填“我”。绝大多数考生都是以第一人称“我”来构思，且眼光局限于老师、同学、亲人，选材又是一贯没有新意的补课、批改作业、送伞、送“我”去医院、送书（钱）到学校、父母下岗（离婚、遇车祸）等，很难激起人的阅读热情。为什么一定是“我”难忘？为什么别人一定要用目光看“我”呢？即使非“我”不可，为什么“我”就不可以是一只燕子、一只老鼠、一条小狗、一棵大树、一盏路灯呢？或者“我”就是屈原、项羽、诸葛亮、曹操、刘备、司马迁、陶渊明、武则天、苏轼……或者是孙悟空、猪八戒、如来佛祖、贾宝玉、林黛玉……？写作时，应放开视野，从历史（小说）中、从电视媒体中、从我们的生活中、从我们学过的课文中搜寻素材，让我们的作文具有深厚的文化底蕴、浓烈的时代气息、多样的生活滋味、昂扬的青春色彩、新鲜的人生体验、个性的表达方式！单就文体而言，这个题目可写成非常规文体，如童话、小说、剧本、日记体、书信、网络BBS、网络博客、节目直播、访谈录、故事新编……
　　另外，写作此题还需要注意的是：文章开头入题要快，要处处扣题，首尾点题、点明中心尤其重要；文章要善于分段，主体部分切忌犯“老三段”痼疾；若写非常规文体，一定要把握住该文体的写作方法，切忌“画虎不成反类犬”！
　　
　　三、命题作文
　　
　　1请以“我做梦也没有想到”为题，写一篇作文。要求：题材、体裁不限，立意自定，不少于600字，不得出现真实的人名、校名、地名。
　　思路点拨：本题要通过对人或事的叙写，赞美一种高尚品质，或揭露一种社会现象，或表达一种人生感悟，让人受到启发和教育，因而选材要典型、新颖、时代感强，材料本身要有意义。“我”既可以是主要人物，也可以是次要人物。“做梦”是强调“没有想到”的程度，并非真的在做梦。此题选材既可以写人，也可以写事。写人应以对比描写表现人物性格的前后变化，写好人也可，写坏人也可。写事应写出乎意料的事，使人大为吃惊的事，突然发生的事，应对事情的前因后果作一定的交代，可以写好事，也可以写坏事。无论写人还是写事，都要与“我”有直接或间接的关系。
　　写作本题时宜用记叙文体，采用倒叙式，运用对比方法，多设置几处悬念，以紧扣读者的心弦，突出“做梦也没有想到”这个中心。
　　2阅读下面文字，按要求作文。
　　追求，就是用积极的行动来争取达到某种目的。努力学习是追求，积极工作是追求，帮助他人是追求，争取入团是追求……有的人追求知识，有的人追求事业，有的人追求高尚的品格，有的人追求远大的理想……追求，会演绎出许多大大小小的感人故事；追求，会碰撞出五光十色的思想火花。
　　请以“追求”为题作文。要求：题材、体裁不限，角度自选，立意自定，不少于600字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得套作、抄袭。
　　思路点拨：“提示语”列出了四个方面的写作内容：知识、事业、高尚的品格、远大的理想，还可以根据自己的实际情况选择写作内容，如诚信、善良、奉献、真情、博爱、和谐、和平、正确的人生观、完美的个性……需注意，“追求”一定要高尚，要符合社会道德主流和发展趋势。
　　“提示语”还暗示本题可写成记叙文或议论文，但也要懂得变通。构思时应运用一些技巧，如否定切入、欲扬先抑（欲抑先扬）、悬念、误会、巧合、突转、对比、插叙等，切忌平铺直叙。也可运用其他文体写作，如小说、散文、剧本、童话、寓言、调查报告、档案、说明书、证明题式、对话体、内心独白式、访谈录、节目直播……
　　“追求，就是用积极的行动来争取达到某种目的”，它是一个过程，也是一段生活的考验，所以其中的酸甜苦辣，人物的语言、动作、心理活动、细节等一定要描写生动。可写自己的追求，也可写别人的追求；可写一个人的追求，也可写几个人的追求；可写人的追求，也可写动植物的追求；可写神仙天使的追求，也可写妖魔鬼怪的追求；可新编名著中某一人物的追求，也可再现历史伟人的追求……
　　3请以“个性”为题，写一篇作文。要求：题材、体裁不限，立意自定，不少于600字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得套作、抄袭。
　　思路点拨：个性，指一个人在一定的社会条件和教育影响下形成的比较固定的品性，也指事物的特性，即矛盾的特殊性。“世界上没有两片完全相同的叶子”，世间万物，芸芸众生，都有其个性，关键是要有一双善于发现和挖掘个性的眼睛。
　　写作时，古今中外，史书传说，神话故事，皆可为你所用；引经据典，成语俗语，流行时尚，随你信手拈来；散文小说，童话寓言，另类文体，任你玩转文字；观点独特，见解深刻，耐人寻味，能洞察世事。要做到材料有个性，语言有个性，文体有个性，主旨有个性。
　　当然，个性并非“我的世界我做主，我想咋样就咋样”，它受制于社会公德、宗教习俗和法律法规，这一点必须明确。