中考作文模拟题库
1.评变味的童谣
校园文化是丰富多彩的，而有时难免听到不和谐的音符。譬如童谣吧，反映当代的好的童谣少，另类童谣倒有一些。如，一个小学生这样唱：太阳太空照，花儿对我笑。小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包。我去炸学校，天天不迟到……又如唐诗《静夜思》也被小学生改为：窗前明月光，李白开天窗。一束X光，头发掉光光。试联系实际，按此题写一篇不少于600字的文章。
提示：文体明确，写一篇小评论，以议论为主，兼用叙述，适当引用。可以就上面两首为例，讨论味变在哪里，为什么叫它另类童谣。这两首童谣，构思不乏新意，颇有创造力。前一首从侧面揭示校园生活的不愉快。后一首可从多角度理解。总之，两首儿歌的主题可以辨一下“味”，也可以联系自己校园里收集的童谣，引述出来，加以评析。如，有些童谣是对生活的调侃，有的主题显得消极。写好本文最好有所开掘。怎样的童谣才是优秀的，我们可以做哪些实事去弘扬优秀文化?如，建议举办“校园新童谣创作大奖赛”，呼吁儿童文学作家编写更多的好童谣，自己去收集老童谣和新童谣汇编成册等等，这样，本文的主题就深刻了。如果以此为契机，组织一次有意义的集体活动则更有意义了。
2.给我一点时间
以此为题写一篇文章，文体不限，不少于600字。
提示：这是某地小学作文竞赛题目，用来作为中考模拟题也是不错的。青少年的时间是多珍贵啊。对这一年龄段来说，时间就是成长，就是快乐，就是幸福。从文题看，他们缺少时间。时间哪里去了?这是作者要思索的。可以从自己的不同感受切入，表达我们的心声，发出我们的呼吁：还我时间，让我主动成长，快乐成长。总体看，他们负担过重，作业过多，压力过大。本题给了学生宣泄情感，揭露矛盾，提出建议的机会。以真情实感为文章的主线，以摆出问题，分析矛盾，提出解决问题的办法为文章的基本框架，这样的构思是合理的。在动笔前，务必设计好它的行文思路。
3.读一则伊索寓言，
理解它的主题，联系实际，写一篇不少于600字的文章，文体不限。
《女人与母鸡》：一个女人有一只母鸡，每天给她生一个蛋。她以为多给那鸡吃大麦，她会每天生两个的，就这样的办了。那鸡肥了起来，就是每天一个也不能生了。
提示：建议审题分三步走。第一步，弄清这则寓言的寓意。第二步，将这则寓言的寓意和生活中、社会上的某些现象联系起来。第三步，进行类比分析，引申开掘，点明主旨。这三步中，关键是理解寓意。伊索认为，“这故事说明，有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。”对的，但还可以作多角度理解和引申。如，凡事不能违反规律，揠苗助长是不行的。又如，让鸡多生蛋的愿望是好的，但要研究方法，讲究科学等。能否写好本文，还取决于平时对事物的观察和思考。所以，写作源于生活，道理就在于此。
4.读材料写作文
材料：香港李嘉诚有一次从酒店出来，准备上车的时候，把一块硬币掉在了地上。硬币骨碌碌地向阴沟滚去，他便欠下身去追捡。旁边一位印度籍的保安见状，立即过来帮他拾起，然后交到他的手上。李嘉诚把硬币放进口袋后，再从钱夹里取出100元港币，递给保安作为酬谢。
试以“惜财”为话题写一篇文章，文体不限，文题自拟。提示：对所提供的材料，文章中可以引述它也可以不引述它，无论引述还是不引述，都应紧扣话题展开，都应包含材料中的意思。这是材料作文的基本原则。为了l元钱却付出了100元，这无论从哪个角度看都是不划算的。李嘉诚对他的行为作了解释，意思是：若不去捡，是对财富的不珍惜，而给保安的100元，是表扬他对财富的珍惜。在今天大家走共同富裕道路的背景下，珍惜财富依然是一种美德，一种修养。记得小时候父辈们教育我们说：惜衣有衣穿，惜钱有钱用。所以，钱多了，依然要惜财，依然要坚持勤俭节约。
5.陀螺
陀螺是一种儿童玩具。多用木制，圆柱形，底部锥形。玩时用绳子缠绕，用力抽绳，使之直立旋转。试以此为题，联系生活和学习实际，产生联想和引申，写一篇不少于600字的文章。文体不限。
提示：题目不要求写关于陀螺的说明文(否则，审题有误)。而是用比喻求证的方法，把动态的陀螺看作喻体，思考一下，你在玩陀螺的时候能产生哪些联想呢?比如，你越是抽它，它越是一股劲的旋转。你不抽，它很快倒下了。(因此，陀螺又俗称“贱骨头”)人的生活，从积极方面看，就像陀螺一样，是无法停止旋转的。它保持着节奏，需要有动力，生命不止，“战斗”不息。这样，“陀螺精神”就能演绎为像春蚕吐丝那样直到生命的最后。学习、工作，都需要像陀螺那样勤奋工作。当然，它需要动力。陀螺的旋转来自不断的抽打，那么，人的勤奋呢?若按这样的思路开掘下去，是能把文章写深刻的。
6.我爱________。
“我爱”什么?试填入自己爱的对象。本题限于爱的是一种树种，一种花卉，取其精神，写一篇文章，文体不限，不少于600字。如，我爱香樟树、我爱梅花等等。
提示：这是一道半命题作文。审题首先要弄清要求写什么，不能写什么。走了题就前功尽弃。
填入自己所爱的对象一定要符合要求，不能填“老师”、“奶奶”一类。文章在展开时，应对所爱的树种、花卉有所抒写描述，把爱的感情倾注其中。准确、形象的抒情状物，得益于平时的观察和联想。这类文章常有托物寓意的特点，借物写人，抒情寓意。如有同学写老银杏的绿，“写到这儿，不禁想起六年级时的两位老师——潘老师那蹒跚的背影和王老师那含笑的面容，想起他们对我的谆谆教诲……我想，我永远不会忘记我的老师，永远都爱这个银杏叶儿生长、飘落的地方。”
7.为_______鼓掌
读一段话：鸟儿失去了翅膀将不再飞翔，天空失去了鸟儿将不再美丽。人失去了自尊将不再充满自信，生活失去了掌声将不再丰富多彩。试以这段话为写作的感悟点，填入鼓掌的对象，形成完整的文章题目，写一篇不少于600字的文章。
提示：这又是一道半命题作文。仔细咀嚼上面这段话，联系自己的感悟，就能形成自己的命题。如，为生活鼓掌、为自信鼓掌、为自己鼓掌，等等。鼓掌，是自尊、自信、自我肯定或肯定他人的象征，也是一种对进步、觉悟或取得成绩、成果的褒奖。当掌声响起，你会感受到兴奋、激动，仿佛找回曾经失落的信心，充满对未来生活的自信，会在伙伴们的掌声中感动得落泪，仿佛鸟儿重新振翅翱翔……叙事中抒情，抒情中叙事，这是本题的行文特点。
8.生活中缺点什么
请以此题写一篇文章，文体不限，不少于600字。
提示：这是一道命题作文。文题很具开放性，可联系学习生活、家庭生活或社会生活，写出自己的真实想法，表达自己的真情实感。你，我们，正值青春妙龄的初中生，生活中缺点什么，是大有写头的。缺时间、缺开心、缺自信、缺勇气、缺关爱、缺激情……联系自己的生活感受写很重要;不要说大人话，不要替大人来回答“缺什么”的问题。这是能否写好本题的关键。
9.打开尘封的记忆
请以此题写一篇文章，文体不限，不少于600字。
提示：这道命题作文，“尘封”是题眼。尘封，是搁置已久，被蒙上尘埃的意思。尘封的记忆，就是往事的回忆。打开尘封的记忆，就是通过某种载体触发了往事的回忆。也许是打开尘封的相册，从一组老照片上勾起了对往事的回忆。也许是打开尘封的日记，从历史上的今天激起了难忘时刻的回忆。也许是打开尘封的作文簿，撩起童年美好的记忆。留住记忆，愿望是从往事中获取成长的启示。我们在成长道路上栉风沐雨，为的是更好地享受雨露滋润，走向健康成长的未来。叙事兼用抒情，在沉浸往事的叙述中抒写成长的快乐。
