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记住十招写作技巧,中考作文获满分
(作者:佚名 更新时间:2018/9/7 8:06:50 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

极为精致。像关于母爱的作文,我们看得太多了,无论怎么写,天下的母爱无非是甜得发腻。很多学生写母爱,就写妈妈的鼓励,自己得病妈妈照顾,自己委屈了妈妈呵护等等。有一个考生写了童话题材——她本来是上帝派来的天使,降临在人间,体验人间什么是爱。她降临到一个家庭后,遇到了一个叫妈妈的人,受到了妈妈的呵护。她觉得,人间比天堂还要美,还有有温暖,而这个妈妈给她的感觉,就是爱。15年过去了,天上只是15天,她该回天堂向上帝汇报什么是爱了。这时,她告诉上帝,不想回天堂了,因为在妈妈的怀抱里,比天堂还幸福。这种童话作文,单就题材的创新上,就会赢得阅卷老师的喜欢。童话作文写起来也有很多注意事项。你赋予动植物以人类的思维和语言,但是,还不能让它沾染上过多的人类的特征。譬如,你可以让鸟儿流泪,但是不能让它长出手臂来。你可以让一面锦旗有语言有思维,但是它就是锦旗,只能挂在墙上,不能跟人类产生交流。尤其是,童话作文必须有很好的立意,譬如环保问题,用童话作文的角度写就比较合适。说一句科幻作文吧。科幻作文的题材比较少,也是改变作文叙事角度的一种。这类作文要注意两点,一是必须有科技进步的含量,但是科技进步也不要离谱,譬如三十年后你登上木星,似乎是不可能的事儿。二是不要违背自然规律,譬如你幻想自己长了两个脑袋,就有点离奇。三是不能违背道德习俗,譬如你幻想三十年后娶两个老婆,肯定不会讨得阅读者的喜欢。这本册子里的童话作文,是胡老师精选的,在叙事的角度和题材上,都透出作者的精妙构思。大家可选择符合自己心思的范文,感悟一下童话作文的特点。

第七招:卒章显志“糊膏药”。我在作文教学中一直在强调,末尾一段是用来抒情的,必须要扣题。这种技巧其实就是传诵已久的“卒章显志”,即:在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题,也叫“篇末点题”。简单地说,“糊膏药”就是要重复题目,或者重复题目中的关键词。譬如,《难忘的一件事》,“难忘”就是“膏药”;《期待长大》、《陪伴》,题目本身就是“膏药”;《我喜欢的一个人》,“喜欢”就是“膏药”;《善良的魅力》,“善良”和“魅力”是“膏药”。什么地方要“糊膏药”呢?一是开头,就是俗称的要引题或点题;二是结尾,就是俗称的扣题;三是文章段落的开头或者结尾,适时地“糊膏药”,以使得整篇文章让人觉得是按一条主线在延续。我们都知道“总分总”“分总”结构吧。“卒章显志”说的是文章的结尾,而“糊膏药”针对作文的“总分总”结构,对首尾两段的点题与扣题都进行了布置。记住,在“前总”“后总”中,一定要适当地重复题目,这样,阅卷老师在判分的时候,会知道你没有跑题。就写作的意义上,“卒章显志”和“糊膏药”多少有些“投机取巧”,但在考场上,学生追求的是高分数,能多得几分就是几分。阅卷老师在阅卷时,往往会在乎你的作文有没有主线,是不是紧扣主题。因此,学生必须学会“糊膏药”。你会套改作文吗?所谓套改,就是把一件事情套上不同的立意,糊上不同的“膏药”,就变成不同的作文。这是临考前备考作文的一种技巧。大家看看这边册子的范文,绝大多数在文章“总”的部分,是会重复题目的。学会“糊膏药”是学生写有立意、有感悟的作文的必备技巧。

第八招:开头精短勿啰嗦真正的技巧,就在于没什么技巧。巧妙的技能,会让你看不出有多么奥妙来。以前,就作文开头而言,我们一向讲究技巧。譬如,议论式开头法、排比句式开头法、诗词格言引用开头法、情景渲染开头法、悬念式开头法、提问式开头法、题记式开头法,等等,各类的作文资料讲述得非常繁杂。其实,就作文而言,把自己的意思表达清楚,让阅卷老师读得爽快,才是真正的妙笔开头。胡老师提倡,写作文开头要短,开门见山,用一句话,顶多两句话,就交代好写作的意图。胡老师的口号是,一句话开头,顶多两三句。在“总分总”结构的作文中,一句话开头,就是迅速地点题,扣题,糊膏药,然后开始下文,一点技巧也不耍弄。例如:《生活的颜色》:我,一个中学生,365个日夜,生活的颜色像是蒙在帷幕后,一片漆黑。《给生命一个出口》:那年暑假我遭遇了一场车祸,当我万念俱灰时,她的出现,给我枯萎的生命找到了出口。《我的心灯》:每人都有一盏心灯,而我那盏,曾几何时,几近熄灭。《较量》:丑恶与善良、欺诈与诚信、真实与虚伪,不同的品质,不同的心灵,都在进行着一场激烈的较量。在“总分总”结构中,一句话开头,就是直接扣题。千万不要啰嗦太多。如果你不信,你看看那些中考满分范文,就知道,人家的开头都比较短,一点也不拖泥带水。比如,《听的盛觉,真好》:听,我们呱呱坠地时就一直在听,听这世间一切奇妙的声音。《战胜自己,百战不殆》: 孙子兵法云;千千为敌,一人胜之,未若自胜,为战中上。《友情如星子滑过夜空》:坐在考场里,蓦然意识到,初三已经成了过去时。《我改变了生命的色彩》:我改变了生命的色彩,将枫叶般的火红在心中点燃。《花开的声音》:我躺在山坡上,静静地看头顶的白云被风吹散。《伴着感恩之心出发》:鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。《在我们这个年龄》:我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘,五彩缤纷又口味各异……《每天都是一首诗》:每首诗都是在惬意地教会我们些许哲理,每天我们生活的小事也像诗一样让人回味,让人喝彩。如果你采用的“总分总”结构,开头的“总”就是一两句话,注意重复一下题目,就很自然地引起下文了。如:《在我们这个年龄》的开头:要我说,我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘,五彩缤纷又口味各异……;《美丽的守候》开头:依然记得那年去湖南游玩,爬山时遇到的一位老人。《母爱》的开头:去年过春节,妈妈煮了一满锅饺子,等着我学完跳舞回来吃。不反对作文开头写得较长,但是,你必须有一种“开头”的意识,不要弄成“大头”作文。一句话让阅卷老师就知道你在写什么,很快进入你的叙事的情境中。

第九招:段落层次要分好各位同学看看我册子里的作文,你会发现,每篇作文的段落结构都比较和谐。一篇作文要分几段,就像一位漂亮的姑娘,身材要匀称,才会惹人喜欢不是?开头过长,超过了七八十字,就是大头作文。中间有一段,超过了六七行,就是大肚子作文。结尾超过了五行,就是大尾巴作文。大家一定要记住上述三个概念。没有经过指点的学生写起作文来,往往容易在段落上出现偏差。有的学生写了200字还没有分段。我指责他说,俗话说,一目才能扫十行,你想让阅卷老师累死啊。大家记住,写作文,开头结尾不要太长,中间有个六七行,就要准备分段了。有时情节过于冗长,可能难以分段,这时候,你死拉硬拽也要分段。要知道,过长的段落很容易让阅卷老师产生视觉的疲劳,而且也显得你的文笔不够娴熟。再说说题记。我研究作文这些年,真的不知道作文弄个题记有什么意思。有些学生,文采很差劲,也弄巧成拙地写个题记——写得又臭又长,如果我是阅卷老师肯定是不买账的。什么时候写题记呢?一是在“分总”结构中,你用题记点名你的文章中心,可以让阅卷老师知道你想表达什么。二是,在第二人称作文中,你用题记可以标明“你”是谁。如果你的作文能力不错,末尾也能抒情扣题,我不觉得用题记有必要性。千万要记住,题记要精致精悍,不要很长。最多两行20字之内就好了。有些学生喜欢玩题记,觉得写个题记,老师会给高分,但是他的题记竟然写了五行。我生气地指责他说,作文一共才要求写600字以上,你的题记就占了五六行,又臭又长,无论是结构上,还是在叙事上,都不够协调,怎么会得高分呢?

第十招:细节之处见真功上面,讲的都是结构和取材方面的内容,接下来,胡老师要讲一些细节。首先是描写。我们都知道,描写可以分好几种:心理描写、动作描写、语言描写、肖像描写、环境描写、细节描写等。跟着老师学作文,经过一学期之后,往往可以解决结构问题,多数学生能在一小时内写一篇作文。但是,我最头疼的是学生的语言问题。语言问题范围比较广,包括表现手法、各类描写、修辞手法、掌握的词汇量。老师可以提醒同学们在作文中要注意语言的生动,但是,你脑袋里没有那么多存量,老师也无可奈何。同学们要有个机灵劲儿,写人物时要注意肖像描写,写一件事的时候,要注意细节描写。相应的动作、心理、场景都会有对应的成语或词语,要尽量写得有文采。这不是一时之功,只能寄希望于孩子们日常多读多写,提高对文字的感悟了。在作文中,大家必须记住,标点符号是占格的。标号和点号占格的规矩不同。有的标点符号可以在第一格,有的不可以在第一格。像省略号和破折号还不能分成两截写,也不可以跨行拐弯。孩子们尤其要注意,不要“一逗到底”。有些学生写得兴起,结果一段都是逗号,扰乱了阅卷老师的阅读节奏,也显示出自身对文字的驾驭能力不够。你会正确使用“的、地、得”吗?胡老师20多年前向报社投稿,编辑老师告诉我,看一个作者的文字功底如何,看看他写的字,再看看有没有“的、地、得”的错误,如果都过关,那说明作者有一定的文字功底。正确运用“的、地、得”代表着一个学生对句子成分的把控能力。如果你经常在这方面犯错,不妨找老师补补课。有的学生写标题时,总是左侧空出4格来。胡老师的建议是,标题要居中。没有谁规定标题左侧空4格,中央文件的标题都居中,你写作文为什么标题不居中呢?不过,在考试试卷上,第一行是“标题:”,那么,你在冒号后,直接写标题就是了,此时,标题不必居中。

行文至此,作文的招数也就接近尾声。下面具体告诉你这些招数怎么运用。第一、拿起笔,必须想到“把字写好”。第二,看到标题,一定要形成一个句子,然后选材的时候争取有新意,想一下别的同学会不会跟你撞车。如果是半命题作文和话题作文,尽量选一个文采尚可、有新意的标题。第三,接下来,要想好写作方法,是小标题作文、童话作文、第二人称、写景作文、书信体作文,或者是直接叙事。如果直接叙事,能不能前面加个题记,然后用分总结构?第四,你写作文,写着写着,可要注意分段啊,可要注意标点符号啊,可要注意语言的描写啊。第五、结尾的时候,一定要重复题目或题目的关键词,阅卷老师都会看看你是不是扣题。重复题目,就算是扣题。

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