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中考作文写作技巧例谈评析(04)——详略得当
(作者:佚名 更新时间:2010/4/21 18:25:10 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

一、技法

 

  1、详略的依据是什么?

 

  法国巴黎艺术馆里,陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来,在一个深夜里,罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像,非常满意,连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够,后来,目光渐渐地集中在雕像的手上:巴尔扎克的那双手叠合起来,放在胸前,十分逼真。学生们不禁连声地说:“好极了,老师,我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那双“完美的手”。

 

  罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质,现在那双手(次要部分)突出了,人们看了雕像,只欣赏手的完美,而忽略了主要的内容。所以,罗丹砍掉了雕像的双手,以突出雕像所要表现的意义。

 

  雕塑是这样,写作文也是这样,只有围绕中心安排详写和略写,叙事的重点才能突出。

 

  写《春游》,有如下材料,看怎样剪裁:

 

  ①全班讨论到什么地方春游

  ②到超市买食物

  ③集合

  ④上车

  ⑤扫墓

  ⑥参观一个展览会

  ⑦分散活动

  ⑧烧烤

  ⑨参观动物

  ⑩返校

 

  (哪些详写?哪些略写?依据是什么?不同主题,裁剪也不同:《一次有意义的野餐》、《动物的悲哀》、《快乐春游》、《春游》)

 

  那么,命题作文详略安排是由哪些因素决定的呢?

 

  (1)文章的题目:题目确定了写作的重点,重点就正是要详写的地方。比如“课余生活的乐趣”,重点就是写课余生活,课堂上的事情就不能详写,否则就偏离了题目的要求。

 

  (2)文章的中心:围绕文章的中心选择了材料,还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。最能表现文章中心意思的材料,就是主要的材料,要详写;同表现文章的中心意思有一般关系的材料,就是次要的材料,要略写。

 

  (3)文章的内容:以写群体为主要内容的作文,比如“我们的班级”、“我的好朋友”,不可能把群体中的每一个人都写出来,也不能只写群体中的一两个人。常用的方法,就是详写一两个、两三个最有代表性的人物,再用“点名法”略写一二(如:“在我们班,象×××这样的同学还有很多……”),使点面结合,相得益彰。如果只有详写没有略写,就缺少了群体的普遍性;如果只有略写没有详写,又缺少了群体的典型性。 2、详写的两个原则:

 

  (1)过程详,结果略

  (2)面上略,点上详

 

  3、详略的错位

 

  (1)主次颠倒(略写的详写了,详写的略写了)

  (2)漫无节制(详写也要把握好“度”)

  (3)语焉不详(略写的也要有“实”的内容)

  (4)堆砌材料(平均使用笔墨)

  (5)面面俱到(详写、略写,还有“不写”)

 

  二、心法

 

  写作文,抓重点,不要事事都去表。

  重点部分要详写,次要部分捎带过。

  详略得当细安排,文章自然写出来,写出来。

 

  三、荐文

 

2009年天津中考满分作文

 

我想要去流浪——致甜甜同学的一封信

 

  甜甜同学:

 

  你好!看见你的这封信,第一感觉就是“我找到一个伙伴,一个敢让我说出心里话的伙伴”!这些话不能说给爸爸妈妈,因为他们听不懂,而你一定能读懂……

 

  我想要去流浪,不是逃避.而是期待;我想要去流浪,不是幻想,而是追求。

 

  着一身破旧的牛仔服,骑一匹瘦弱的马,怀抱一把旧吉它。没有方向,没有目标,有的只是一种浪子情怀,一种别样的个性,一种淡淡的叛逆。

 

  在钢筋水泥的丛林里,发达的社会中生活着孤僻的新人类,竞争、挑战、精英无休止的响在你的耳边,只要分数,不要友情,只要名次,不要真诚……我想要去流浪,让不愉快的往事随风而去.在与自然的对话中,做回真实的自己。

 

  谁说“少年不识愁滋味”。君不见,考前几日,无论往日如何谈笑风生,看淡一切,此时都在埋头苦读,磨那杆不快也光的“老枪”。考后的排名把人分成三六九等。这份酸楚是无法言表的。我想要去流浪,不必担心成功与失败,寻找一份难得的欢乐。我想去撒哈拉。让漫漫黄沙隔绝城市的喧嚣,看看那远离现代都市的古老文明,登上神秘的金字塔,守护这片无垠的空旷。倾听一段古老的传说,让心潮再次澎湃。

 

  我想去亚马逊。让片片雨林遮住烦恼与忧愁,去体味那份原始的宁静,看看美丽而又可怕的食人鱼。曾经梦中追寻的一切如今都可以一一实现。

 

  我想登上珠峰。呼吸8848米高空的空气,触摸千年不化的积雪。

 

  在流浪人的词典里,没有寂寞,没有孤独。什么都可以想,什么都可以不想。可以躺在沙摊上看旭日东升、夕阳西下,可以在漆黑的旷野里狂奔。不必压抑自己的感情。对着苍穹发泄自己的一切,那种快意是无法表达的。自然——永远是你最忠实的朋友。

 

  在流浪人眼里,天永远是蓝的,海永远是绿的,草永远是青的。

  我想要去流浪,没有太多的理由,只是一种心情。

  甜甜同学,你能和我一道去吗?盼望你的回音。

 

  一个关心你的同学

 

  推荐理由:90后生在众人的“谐音”中就是“非主流”,叛逆的一代。就如作者自己所言的那样特立独行——“没有方向,没有目标,有的只是一种浪子情怀,一种别样的个性,一种淡淡的叛逆。”作者的这篇文章是对90后的一种代表性的全面剖析,道出了心中的无奈与深怨。这是一篇具有挑战性的文章,直面现实,贞言不讳。而作者这般尖锐、独立的讲叙从心理上来说就已经构成了反思(即劝说)的立场。解铃还需系铃人,个人心理上的烦恼其实也只有自己主动努力才能排除的,作者的长篇大论实则就是对于无奈的发泄,这就是心理疗法的体现。所以说作者的立场同样站在劝说的角度,符合命题的写作宗旨。

 

  语言流利,句式优美,意境恬雅是本文最大的特点。“我想要去流浪,不是逃避.而是期待;我想要去流浪,不是幻想,而是追求。”“在流浪人眼里,天永远是蓝的,海永远是绿的,草永远是青的。”这些语句的描写给了文章诗意般的灵魂,使读者读来朗朗上口,毫不生涩,给人一种心灵上的甜美享受。

 

  四、游戏

 

  “听力三部曲”:第一部,闭眼聆听大自然;第二部,五位同学表演打喷嚏;第三部,听声音,猜情节(敲门、报告、文具洒落一地)

 


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