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中考新材料作文摭谈 |
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(作者:佚名 更新时间:2009/4/20 7:20:02 信息来源:本站原创 点击:)我要投稿
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中考作文在线一道靓丽的风景 -----中考新材料作文摭谈 回顾重庆近几年来中考材料作文考题 重庆市2005年初中毕业生学业考试语文试卷 (2)读下面的故事,根据你的感悟,自选角度、自拟题目作文。 一个年轻的记者到非洲某地去采访,途中要穿过一片沙漠。一位非洲老人知道他要穿越这片沙漠后,说自己也要过那边去。年轻人想,即使再慢也要陪伴老人一起走。 走过了沙漠,老人说:“小伙子,你们整日四处奔波,生活得太辛苦了!相比起来,我们的日子就要悠闲、平静得多啰!前面的路好走了,我就不再送你了。” 说完,老人又向来时的沙漠走去。老人的话让这位年轻人既吃惊,又感动。 吃惊的是,老人过得这样艰难,却同情他!感动的是,老人竟是在送他! 2006年初中毕业生学业暨高中招生考试 阅读下面短文,根据你的感悟作文。 一天,父亲同我去公园,他指着园内两排树问我:“你知道那些是什么树吗?”我一看,高大的是白杨,显得十分矮小的是银杏。父亲说:“这两排树是同时栽下的。栽下时,都一样高。它们享受同样的阳光,同样的水土,到后来,白杨为什么长得高大,而铱杏却生得矮小呢?”父亲见我回答不上来,接着说:“孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长。” 这诗一般的语言,像一道阳光,一下子照亮了我的心。 在以后的日子里,我努力着,努力着,从不放弃…… “珍贵的东西总是慢慢成长”,那些自以为愚笨的孩子,请好好记住这句话,它一定会照亮你人生的方向。 要求:自拟题目,文体不限。②不少于600字。③文中不得出现与本人相关的人名、校名; 2008年中考语文试题 仔细阅读下面的文字,不脱离材料内容,任选一个角度立意,自拟标题,联系生活,写一篇文章。 ①花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。(宗璞《紫藤萝瀑布》) ②在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽? (冰心《谈生命》) ③生命中不光有风和日丽,也有苦雨凄风。面对风雨,我们要坚信:黑暗过后是黎明,寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把,去迎接生命的挑战。(高建群《感谢创伤》) 要求:①内容具体,有真情实感;②文体不限,不少于500字(诗歌不少于20行) 中考阅卷场新材料作文写作中出现的四点主要问题: 1.少数考生未读懂材料。 2.一些考生文章完全脱离材料。 3.部分考生选择角度或立意不够好。 4 内容泛泛而谈,举例不具体。 新材料作文概念 新材料作文(也叫题意作文、命意作文、后话题作文),作文提供材料或图画,但不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文, 它不同于以往根据材料写议论文的材料作文,也有别于有明确话题的话题作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。 二、新材料作文特点 ①新材料作文已不再单纯是要求按照“引—议—联—结”模式写材料作文了。现在的材料作文经过了改良,通过材料,寄托和蕴含写作话题,同时明确指出“文意自定,文体自选,题目自拟”,打破了审题的惟一性,立意的限制性和表达的单一性,最大限度地“减少对学生写作的束缚”,还学生以适度的写作自由。 二、新材料作文特点 ②材料作文读写并存,一题多查,能够真实反映出考生对材料的阅读、分析、理解以及表达等多方面能力。同时由于材料作文具有内容的多向性、体裁的灵活性、思维的诱发性、写法的多样性等特点,防止考生宿构。 ③新材料作文的命题能够给考生提供一定的条件性与情景性,而又不会失之宽泛,在具有特定环境规定下的考生作文,才具有更大的真实性与检测性。这种情景,其材料的功能主要就是为考生规定范围、提示思维方向,考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行,而不能信马由缰,这样考生就很难猜题押题,从而避免了话题作文过“宽”的弊端。 三、新材料作文与话题作文、旧材料作文诸多方面的区别 1.与话题作文的区别: 新材料作文不直接提供话题,其话题就是考生对材料的 感悟或联想。 话题作文命题的基本格式为:“材料语”+“话题语”+“要求语” 新材料作文命题的基本格式为:“材料语”+“要求语” 有无“话题语”是话题作文命题和新材料作文命题的根本区别。 旧材料作文的命题表述一般是:请自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于600字的议论文; 新材料作文的命题表述一般是:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。要求有:请根据材料,自选角度,自定文体,自定立意,自拟标题;或由以上文字让人产生不同的联想或感悟,写一篇不少于600字的文章。 旧材料作文一般只要求写成议论文 新材料作文则要求“文体自定”。 旧材料作文要求必须引述材料 新材料作文则要求引关键词或关键句 (明引、暗扣) 四、新材料作文审题立意原则 1.整体性原则:审题要有全局意识,要从材料的整体着眼, 不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题跑题现象。 2.多向性原则:材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的 角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。 3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性, 因此,在动笔前对所得到的观点还要进行适当的筛选。
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