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作文常见错误五法
(作者:佚名 更新时间:2007/9/25 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

时间在一分一秒地过去,距离高考的日子也在临近.为了帮助同学们学会检查修改自己的作文,所以今天为各位同学提供作文常见的问题,愿意同学们在写作的时候避免这些问题,取得好成绩.

作文常见的问题

要点:

通过分析作文,总结作文常见错误的种类与产生的原因。

重点分析:
    结构方面的错误
    逻辑方面的错误
    事理方面的错误
    语词方面的错误
    其他以及综合形式的错误

一、结构方面的错误

结构方面有诸多方面的问题。结构之句段失去照应、结构之篇章失去照应、缺少层次、语序颠倒等。

结构之句段失去照应一:前有交代后无照应

我先是扫地,擦桌子,椅子,爸爸擦玻璃,妈妈在擦厨房一些桌子,器具等,我们三个都忙得不亦乐乎!经过我们一番清理后,一个干净,漂亮的家呈现了,看着干净的家,再看看我们脸上,一个个都跟小花猫似的,我们都乐了,干净的家里充满了快乐的气氛。(只有“先是”,缺少我后来的内容。)

结构之句段失去照应二:前无交代后面突兀

有一次,在家里爸爸在看电视,妈妈在做饭,我在写作业,妈妈是特意学会了一道菜,快做好了的时候,她夹了一块给爸爸尝了尝。这时我出去了,就噘着小嘴冲妈妈说:“妈妈你怎么就偏向爸爸,给他吃,就不给我吃,我吃醋了啦!”(“出去了”?出去哪里呢?是“出去”还是“出来”呢?)

结构之篇章失去照应一:

我们家的中秋总是充满了笑声……

白天,家里的每一个人都拿着本书在那里看……
到了夜晚,我们家就开始欢乐了起来,打破了白天都是学的气氛……(既然是中秋总是充满了笑声,中秋节的白天大家都在那里看书,没有听见笑声,中秋节仅仅是晚上吗?

结构之篇章失去照应二:《感谢---数学老师》

在我们每个人心目中,都有感谢过的人,他们让你念念不忘,我也有过这样的人,我要感谢我的数学老师。

我的数学老师是一个既严厉又慈祥(作文的后面只说了“严厉”,缺少“慈祥”的内容)的“母亲”,没有她就没有我现在这么好的数学成绩。但一开始,我对她非常排斥。

从上学期,我对数学老师就非常烦感,没事闲的留那么多作业,总是批评同学。终于有一次,我被叫到了办公室,因为我在数学作业本上画了许多大问号,有的题是胡写一通儿。一进办公室,我看到数学老师瞪着那对“火眼金晴”,我就不由得站得很直,果然不出我所料,迎来得就是一阵“悦耳”的声音,虽然我表面已经知道错了,但心里却是一个个,一万个不服! 

自此之后,我对数学老师的排斥变本加厉,上课不听讲,捣乱,故意气老师,背后说老师坏话。。。。。总之,数学老师就是令人厌恶! 

但自从期中考试之后,我对数学老师改变了想法。听班主任老师说,数学老师为了我们的成绩日夜劳累,含辛茹苦。每天很晚了还给我们批改作业,备课,让我们学得更扎实。还有,数学老师自己从网上下载习题给我们做,而且还不能拿到办公室去判,如果让其他老师看见了会怎么想!因此,每次我们的考试成绩都有所提高。

还有一次,数学老师要我拿着作业去找她,我想这不坏了,完蛋了。在办公室门前我猜想,她一定是在聊大天儿,不干正事,但我的想法错了,她正在认真地批改一堆堆数学作业,她不是浏览地看,而是一道一道地改,哪错了还给圈出来。这时我才真正领会到我地想法错了。我此时感到欠了数学老师许多许多,没有办法还清。

这次期中考试,我们班地数学成绩,在年级名列前茅,这都是数学老师地功劳。

我能遇上这样地数学老师是我毕生地荣幸。她对工作地认真负责是其他老师比不了的,数学老师不屈于我们的误解,虽然我们说她坏话,但她还是毫不保留地教我们知识,让我们做练习题,让我们地成绩一升再升。我们离不开数学老师,她就像甘甜的水,我们就像小树苗,没有了水的营养,我们会枯黄没有生气,所以,数学老师不能离开我们,她永远是一个好老师。

我要感谢数学老师对我们的栽培,她是一个优秀的老师,一个负责的老师,一个默默奉献,毫不保留的老师。

现在我知道,在数学老师的面前,我的姿态永远是立正的。

结构之层次不完整:

我想对我们小孩儿来说,幸福可能有两种定义。第一种是父母给予我们的物质享受。第二种则是如果我们做了什么好事,父母夸上我们两句。这两种幸福也许是我们感受最多的,也是最现实的。但是就在不久前,我亲身感受到了父母从未给过我的幸福。

这件事情就发生在这个礼拜。星期一的晚上,我和平常一样放学回家。到了家里,我第一件事就是给父母烧上水,然后写作业。过了一会儿,已经六点半了,可是平常老爸已经到家了呀。我想可能是在路上堵车,没什么事儿。于是我就继续写作业。不知不觉,表盘里的分针指到了七,大门“咣”的一声被老爸踢开了。他进屋后,放下车钥匙,就对我说:“给你妈打一个电话,让她买几个馒头回来。我也做不了饭了。”他说完就一下子躺到了床上。我问:“您怎么了?”老爸说:“我好像发烧了。”听后,我拿来了体温计让)老爸测体温,没想到温度接近39°。我赶紧找了片退烧药让老爸服下,随后他就去睡觉了。由于老妈平时下班很晚,所以今天做饭的重任就摊在我的身上。

我写完作业后,就开始筹划起今天的晚饭。我怎么想也想不出到底晚饭要吃什么,我第一次感受到原来做饭是这么烦人的事儿,原来父母每天都被这件事折磨着,我顿时觉得有些对不起他们。后来,我就想打开电视找些灵感。说来也巧,中央七频道正在演如何种水稻,我就想今天晚上吃米饭。可是我想,光吃白米饭,没菜也不行呀。打开冰箱一看,有蘑菇和菜花。于是我就把它们都拿出来,准备收拾它们。真是没想到,一个破菜花竟然长的那么结实,怎么弄也弄不开。于是我就开始用刀切,切地桌子上,地上,椅子上全是菜花的小碎粒。没办法,我只能把它们全部都打扫干净,这整个过程花了我将近一个小时的时间。蘑菇还是比较配合我的工作的,只用了15分钟。老妈回来也吃上了热腾腾的饭菜。

(这里有个结构断层,或者是紧跟着上段,或者是在本段开始的地方有一个做菜的感觉,米饭是用什么锅蒸的什么都要逐一说明清楚,还要有看着妈妈吃饭时候的心理感觉,妈妈的评价,以及作者父亲身体怎么样了,等等,都要说到的,这些都没有说明清楚,给人一种不完整的感觉。)在这里,我要感谢我的老爸,因为是他给了我照顾别人的机会。虽然这累了点儿,但是我觉得这给我带来了无比的幸福。

结构之语序问题:

在爱中成长,在爱中萌发,你会发现生活是多么美好,你一定会幸福。(“在爱中成长,在爱中萌发”的词序要调换,改为“在爱中萌发,在爱中成长”。)


二、逻辑方面的错误

(一)省略造成的错误:

记得那一次学校准备交钱,我却忘带了……(既然是“学校交钱”,和你有什么关系,可见一定是学校为某事要求学生交钱,而不是“学校交钱”,还有应当把学校要求交什么钱说清楚。)

学校那天捐钱我捐了一百块钱……(不能说“学校那天捐钱我捐了一百块钱”,而应当表述为“学校筹集捐款的时候我捐了一百块钱”。)

(二)不合逻辑

幸福的公式就像一颗晶莹的珍珠,只有把他(它)们串联在一起……(既然是“一颗”,怎么可能“把他们串联在一起”呢?)

北京的冬天是寒冷的,可是今年的雪却下得比以往的晚了些。(上下句之间有什么必然的关系吗?)

学校中,同学之间的友情也是不可缺少的!如果要问我中学最大的收获是什么?我会回答说是知识,然后再是友情。(既然是“最大的收获”,所以只能有一项,不可能是几项并列或者依次排列,这是我们在表达的时候需要注意的,所以后面“再是友情”的表达方式是不妥的。)

一天早上爸爸手里拿了一摞单词卡片,还有字母卡片……(这里有一个问题,既然是“一摞单词卡片”,后面怎么“还有字母卡片”呢?是两摞吗?不应该的,将两句合并为“一摞英语卡片”更为妥帖。)

我在我们家里可以说是一个“搞笑高手”,什么话放到我嘴里就能被我说成笑话,再加上爸爸的配合经常逗的爸爸妈妈哈哈大笑,有一次,在家里爸爸在看电视,妈妈在做饭,我在写作业,妈妈是特意学会了一道菜快做好了的时候,她夹了一块给爸爸尝了尝。这时我出去了,就噘着小嘴冲妈妈说:“妈妈你怎么就偏向爸爸,给他吃,就不给我吃,我吃醋了啦!”而就在这时,爸爸却来了一句说:“女儿,你还喝酱油吗?”我们全家三个人,乐得快肚子疼了。(“爸爸妈妈”改为“全家”,因为不仅爸爸妈妈,而且自己也被逗得哈哈大笑,后面可以佐证,所以改“全家”比较适宜。)

幸福的公式就像一颗晶莹的珍珠,只有把他(它)们串联在一起……(既然是“一颗”,怎么可能“把他们串联在一起”呢?)

三、事理方面的错误

不合事理指的是部分内容虚假,这种问题的产生一是编造内容的原因,一是叙述不清楚所导致。

从出生的那一刻起,我就是幸福,承载着父母的希望来到这个世上。母亲把我抱在怀中,教我会喊“妈妈”。长大些后,步子蹒跚的我不小心碎倒后,妈妈会急忙跑过来将我扶起,拍拍我身上的土,叫我不要哭。虽然泪水还是忍不住的涌了出来,但我相信我是幸福的。(类似的问题是学生作文中的一个通病,即把自己小时候的还没有记事时的情况说得很清楚,很有感受。这里就是这个问题。因为“步子蹒跚的我”,也就是正在学步时候的小孩子,年龄能有多大呢?感受从何而来呢?)

我出生在一个幸福的家庭,我是个独生子,是一个瘦小单薄的男孩,自小身体很弱。听妈妈说小时候我刚出生时就生病了……(一切都是听作者的妈妈说的,所以上一自然段的话是作者想当然的结果。)

自从那次生病,我体会到了一个母亲为自己的孩子所做的一切……(“自从那次生病,我体会到了”,你才多大呀,记事了吗?你就有这么多的体会!)。

……“儿子,快去写作业吧!别再看电视了”一声呼唤,从我把精彩感人的故事情节中拉了出来,一转身,关上电视,再一跃起趴在书桌中奋笔疾书起来,只感觉自己的两只手不听使唤,想要开小差……(“一转身,关上电视”?身子背对着电视还是侧对着电视?是不是“一起身,关上电视”呢?“再一跃起趴在书桌中”:1、“中”改“上”。2、“再一跃起”?关电视的时候是在沙发、椅子上坐着呢?如果是在沙发、椅子上坐着,为什么还要“一转身”关电视呢?是看电视还是没看电视呢?还是就在书桌这里看电视呢?因为“再一跃起”就趴在书桌这里了,没有告诉读者是不是从沙发、椅子那里走过来的?如果是在书桌这里看电视,那又不应该用“再”了。还有“再一跃起”突出的是“再”,即至少两次的起身吧,那前面什么地方又有“跃起”的说法呢?所以我觉得一定是将“一起身”误写为“一转身”了。)奋笔疾书(谁见过写作业“奋笔疾书”的?奋笔疾书指的是非常快地写字作文章,如果作者真的是这样写作业,可见其潦草之至了。)起来,只感觉自己的两只手不听使唤,(既然是“奋笔疾书”,怎么又“感觉自己的两只手不听使唤”呢?这不是前后矛盾吗?)想要开小差(手要开小差还是心要开小差呢?)

四、语词方面的错误

(一)用词随意

……心想看管什么用呢?上吧,拿起饺子包子起来……(不是“拿起饺子包子起来”,而是拿起饺子皮包了起来。)

(二)用词前后不统一

说起团聚大家一定会马上想到八月十五和春节的,因为这两个节日都是我们要与家人一起欢乐的时候。我们家当然也不例外了,每到这两个节日的时候我是最快乐,最幸福,最高兴的时候。

每当我无聊的时候,就会坐在自己的卧室里,回想我们家人一起过的每一个中秋节和春节。每次的回想都会让我大笑不止,不知道的还以为我风了呢!

想知道我们家里的中秋节是怎么过的吗?好,我就给你们说一说我们家的中秋节是怎么过的吧!

我们家的中秋总是充满了笑声……

(“八月十五”、“中秋节”、“中秋”等字样,在一篇作文里应当统一起来。

(三)语句重复

晚上复习时,经常会到很晚,当你在和时间,书本战斗的同时还有一个人在默默地关心着你。冬天已经来临,晚上越来越冷,复习时……

说起团聚大家一定会马上想到八月十五和春节的,因为这两个节日都是我们要与家人一起欢乐的时候。我们家当然也不例外了,每到这两个节日的时候我是最快乐,最幸福,最高兴的时候。

每当我无聊的时候,就会坐在自己的卧室里,回想我们家人一起过的每一个中秋节和春节。每次的回想都会让我大笑不止,不知道的还以为我风了呢!

想知道我们家里的中秋节是怎么过的吗?好,我就给你们说一说我们家里的中秋节是怎么过的吧!
每一到中秋节的那天时,我们家里都卖(买)好多的吃的和一些参考书,这里的参考书可不是要在学习上用的参考书,而都是一些笑话和自己要表演的参考书。

我当然也没呆着也准备了一些歌曲和笑话……
这种幸福是从家人的每一个精心的准备中你可以感觉到的,家里的每一个人想让大家的笑声不断,快乐不停。大家都认真的准备了每个节目

我在我们家里可以说是一个“搞笑高手”,什么话放到我嘴里就能被我说成笑话,再加上爸爸的配合经常逗的爸爸妈妈哈哈大笑……

“孩子,教你老爸学英语吧!” 我听这话我说……

我们都乐了,我们这屋子里充满了快活的气氛,

这天中午,我和爸爸干着各自的事,这时我和爸爸同时看见了妈妈“轻装上阵”的样子,就问妈妈:“你这是要干嘛!妈妈:边系着围裙说:“我要大扫除呗!马上快春节了,早些收拾收拾。”听了这话,我和爸爸也学着妈妈的样子,戴上用报纸折的帽子,带上围裙,分工明确以后我们就开始了我们家的大扫除活动!我先是扫地,擦桌子,椅子,爸爸擦玻璃,妈妈在擦厨房一些桌子,器具等,我们三个都忙得不亦乐乎!经过我们一翻清理后,一个干净,漂亮的家呈现了,看着干净的家,再看看我们脸上,一个个都跟小花猫似的,我们都乐了,干净的家里充满了快乐的气氛。

在我小的时候,有几件事让我明白了一个道理,那使我得到了幸福,让我体会到了什么才是真正的幸福。
我出生在一个幸福的家庭,我是个独生子,是一个瘦小单薄的男孩,自小身体很弱。听妈妈说小时候我刚出生时就生病了,花了很多钱,妈妈怀上了我之后,行动不方便,只有爸爸来照顾妈妈。妈妈说我小时候很调皮,在出生后的几个月里在床上不老实,经常把家里的东西打破。
刚出生几个月,我就生病了。是肺炎,老是咳嗽,一咳嗽就是肺炎,……

那时一袋好的奶粉要几拾块一袋……

五、其他以及综合形式的错误

2002年7月24日,新疆库车等地区下了暴雨,山洪夹着泥沙撕裂(1)了沿线公路,正在库车神秘大峡谷旅游的19名台湾同胞和400多名内地游客被困谷底。

有关领导知道后,急派直升机救护。当地驻军158名官兵、20多台车辆,星夜急奔120公里以外的库车县,开展救援行动(2)。由于山体滑坡严重,车辆不能靠近。党员突击队用担架将老人、病人、残疾人(3)往山下抬。抢救队忙着搬运行李(4)。直升机把1000多公斤食品送到被困游客手中。经过两天营救,终于成功地将被洪水围困的游客送到库车县城。

【问题】

(1)“撕裂”的本意是用双手反向用力,将物体破成两部分或更多部分;它的衍伸意是通过某一或几个对象的反向用力,将物体破成两部分或更多部分。在本句中,“山洪夹着泥沙”应当是冲毁了公路,它的力是向箭头一样的单纯的直力,而不是双向的撕扯的力,所以“撕裂”应当改为“冲毁”。如果是形象地比喻一下,也可以改作:“山洪夹着泥沙像利箭一样冲毁了沿线公路”。

(2)“当地驻军158名官兵、20多台车辆,星夜急奔120公里以外的库车县,开展救援行动。”这句话有一个问题,“当地驻军158名官兵”与“20多台车辆”中间使用的是顿号,表示的是一种平行的关系,给人的感觉是人走人的,车走车的,事实不是这样。所以这句话试改:“二十多台车辆载着158名当地驻军官兵,星夜急奔120公里以外的库车县,开展救援行动。”

(3)“老人、病人、残疾人”的分类不当,这里使用的也是顿号,是平行的关系,但是老人、病人、残疾人怎可能放在一起说呢?“老人”是从年龄上划分的,“病人、残疾人”是从健康方面划分的,也可能是记者为了省事,但是避免逻辑划分错误是最基本的原则,是不能图省事的,所以这里的“老人、病人、残疾人”应当分成两句来说。

(4)“党员突击队用担架将老人、病人、残疾人往山下抬。抢救队忙着搬运行李。”这句话存有问题。158名官兵不会都是党员,因为都是党员就不会有“党员突击队”了。但是其他的官兵呢?“抢救队”吗?抢救队里就没有党员了吗?我们都无从知道,因为文章里没有说明白。简单地说,我们不能为了突出党员而忽略其他官兵。这里应当补充说明一下。

我想对我们小孩儿来说,幸福可能有两种定义。第一种是父母给予我们的物质享受。第二种则是如果我们做了什么好事,父母夸上我们两句。这两种幸福也许是我们感受最多的,也是最现实的。但是就在不久前,我亲身感受到了父母从未给过我的幸福。

这件事情就发生在这个礼拜。星期一的晚上,我和平常一样放学回家。到了家里,我第一件事就是给父母烧上水,然后写作业。过了一会儿,已经六点半了,可是平常老爸已经到家了呀。我想可能是在路上堵车,没什么事儿。于是我就继续写作业。不知不觉,表盘里的分针指到了七,大门“咣”的一声被老爸踢开了。他进屋后,放下车钥匙,就对我说:“给你妈打一个电话,让她买几个馒头回来。我也做不了饭了。”他说完就一下子躺到了床上。我问:“您怎么了?”老爸说:“我好像发烧了。”听后,我拿来了体温计让老爸测体温,没想到温度接近39°。我赶紧找了片退烧药让老爸服下,随后他就去睡觉了。由于老妈平时下班很晚,所以今天做饭的重任就摊在我的身上。

我写完作业后,就开始筹划起今天的晚饭。我怎么想也想不出到底晚饭要吃什么,我第一次感受到原来做饭是这么烦人的事儿,原来父母每天都被这件事折磨着,我顿时觉得有些对不起他们。后来,我就想打开电视找些灵感。说来也巧,中央七频道正在演如何种水稻,我就想今天晚上吃米饭。可是我想,光吃白米饭,没菜也不行呀。打开冰箱一看,有蘑菇和菜花。于是我就把它们都拿出来,准备收拾它们。真是没想到,一个破菜花竟然长的那么结实,怎么弄也弄不开。于是我就开始用刀切,切地桌子上,地上,椅子上全是菜花的小碎粒。没办法,我只能把它们全部都打扫干净,这整个过程花了我将近一个小时的时间。番茄还是比较配合我的工作的,只用了15分钟。老妈回来也吃上了热腾腾的饭菜。

在这里,我要感谢我的老爸,因为是他给了我照顾别人的机会。虽然这累了点儿,但是我觉得这给我带来了无比的幸福。

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