当我改到这两份试卷时，我的第一感觉是——颇为吃惊，学生胆子不小，居然在这样的大型考试中直白自己的情感隐私，不怕阅卷老师做有心人告诉给自己的班主任？不怕家长知道？他们可是名校的9年级毕业生啊！第二个感觉是这样的作文如何打分。从命题要求来看，这两篇作文很符合写作要求，不仅如此，从文章的结构、人物的描写、语言的流畅来看，很见这两个学生的语文功底不一般。

    又隔了一周，我找到了A文的作者（在录分时，我特地请教务员将有A文的试卷本留了下来），说我正在收集个性作文，请他再写一篇类似的文章。两天后，A文的作者送来了C文。

C
    情到深处——放手

    或许，我是脆弱的，面对爱，我总是无能为力，只能任凭它的捉弄，唯一能做的便是强忍着泪水，在我爱的人面前装出笑脸。
    我是一名初三的男生，嘻嘻哈哈地走完了初一、初二的旅程。或许是由于早熟的缘故吧，心中多了一丝牵挂——那便是畅。每次路过阴暗的街道时，便会想起她，因为我每次受伤后总躲在阴暗的角落里哭泣！虽然现在已经失去了她。
    刚上初三的时候，我在班级中最耀眼的地方看见了她。那时候她看上去多么的弱小，好像一阵风便能将她吹倒，清澈的双眼，飘逸的长发，看上去虽然不是很美，但如同一个未经世事的小孩一样，讨人喜欢。——从那时起，我迷恋上了她。
    或许真的是缘分吧！一场考试的进步，我竟然坐在她的前面，那时候我以连自己都不敢相信的速度写了第一封情书给她。信的内容大体我还能记得，上面写道：“畅，我们恋爱吧，让我来保护你吧！如果你不同意，我会努力做到使你同意……”
    后来我便公开地追她，情书、情话、情歌……一切可以试的，我都试了，得到的却是一个又一个的失望，我们之间的隔膜日益加深。我不知道她的心在何处，她好像故意疏远我似的……    直到，那一天晚上……
    我在操场上无意中发现畅正在牵着另一个男生的手在散步，那时我全懵了，我试着使用“精神胜利法”来安慰自己，但一切都无济无事。我咬紧牙想：“如果不能保护你，那么就让我为你做最后一件事吧！这样起码不让你讨厌我！”我从身边随便找了一个女孩充当我的临时女友……
    我牵着那个女孩的手在操场上散步，畅很快就看见了我们，先是一怔，然后走到我面前小声对我讲：“祝福你们。”我感到她这一句话如同一把刺刀，刺入我的胸膛。我把头低得很低，因为我害怕，我害怕看见她那双令我感到恐惧的眼睛。
    两年后，我在一个无意的机会遇见了他（我的“情敌”），但是他对我却十分的友善，他告诉了我真相。原来，畅为了让我好好学习，才讲了那一个善良的谎言！
    那一次我终于明白了什么叫做真爱，我终于知道了什么叫不要放弃。
    现在的我，已经变得更加成熟，面对未来充满希望。 我找到了A文作者的班主任，班主任老师说，听说A文作者有谈恋爱这么一回事，但无真凭实据，也不好批评教育，再说，A文作者的成绩考重点高中不会有太大的问题，也就不想分他的心。我再次认真阅读了A文和C文，不可否认，文章所写的内容是有“源头”的，与我从学生中了解的情况基本是吻合的，A文作者确实追求同班一名女同学，听说现在两人关系还一如从前。显然，A文作者在作文中对他的“爱情故事”进行了艺术的加工。
    后来，我又找到了A文作者和B文作者平时的作文，一般，绝无以上三篇的文采。这不由得让我想起一句话，具体是谁说的，记不清楚了，说许多作家的写作就是从写情书开始的。这也使我记起了自己一次和中国教育“超强县”——海安县语文教研员于德浦先生的谈话，他说自己的作文水平就得益于自己在高中时所写的情书。
    如果说作文要来源于生活，作文要有真情，显然这三篇文章可称为典范；如果说文学高于生活，显然这三篇文章也做到了，而且主题积极，更符合命题要求。如果仅仅从学生不宜写这种文章、做教师的更不应该提倡写这种文章的思维角度出发，在平时的作文训练和考试中，我们可以有权利进行彻底解决。但，我在这里困惑的是，如果学生在人生关键性的考试中，就写了类似的文章，我们如何面对？