你还会沉默吗

　　当鸦片毒害着国人的精神时，你还会沉默吗？炎黄子孙！

　　不，你不会。林则徐便是最好的证明。当英国人把大麻运到华夏的这片土地上时，他们已等待着我们精神萎靡的那一天。鸦片蚕食了我们的躯体，蚕食了我们的精神，可是却蚕食不了我们的心。面对着一派萧条的情景，你还会沉默吗？不！林则徐怒吼着跳了起来。于是，那一袋袋罪恶的根源被销入池中。于是，风把你的浩然正气吹入每个角落。那一刻，林则徐的身后刻了四个字——炎黄子孙。于是，面对鸦片，面对黑暗，你没有沉默——炎黄子孙！

　　当30多万南京同胞被日军疯狂屠杀时，你还会沉默吗？中华儿女！

　　不，你不会。当日军放肆地横扫村庄时，当日军在笑声中“杀光，烧光，抢光”时，当日军的刺刀快意地滑过一个个头颅时，当30万中华儿女的鲜血染红我的双眼时，我依旧在等待。是的，因为我们是中华儿女，不会在沉默中死亡，只会在沉默中爆发！果然，你醒了，正如一头亚洲雄师，把侵入者驱逐。你们，中华儿女的怒吼，令整个世界为之颤抖！于是，面对屠杀，面对侵华，你没有沉默——中华儿女！

　　当陈水扁叫嚣着“终统”时，你还会沉默吗？中国！

　　不，你不会。“本是同根生，相煎何太急。”台湾民众强烈地反对，“万人倒扁”的行动，国人对海峡两岸的焦点关注，便能证明这一切。台湾永远是中国不容分割的一部分，我们与台胞骨肉相连，决不允许任何人把台湾分裂出去！是的，这就是你，中国！永远有着坚定的立场。于是，面对叫嚣，面对分裂，你不会沉默——中国！

　　纵观中华历史，在任何的挫折面前，中华民族都不曾沉默过。面对未来新的挑战，新的世界，你还会沉默吗？不，我们不会！

　　评点：

　　当大多数学生把写作的目光投向校园、家庭以及个人生活小圈子的时候，本文作者却另辟蹊径，着眼祖国的命运，民族的精神，豪气万丈地抒写了我们华夏子孙面对外族入侵、遭受列强蹂躏、面临国家分裂时决不妥协的精神气质，因此使得文章立意高出了别人一筹，使全文洋溢着浓烈的爱国气息，也让我们看到了一个中学生强烈的民族正气，让我们领略了新一代学子意气风发的气势，也许正是这一点打动了阅卷老师，也感染了我们所有的读者。当然，文章在写法上也有可圈可点之处，比如，文章采用铺陈排比的结构方式，使文章的思路异常清晰，文面也显得整齐美观；长短句结合，既有议论的力度，又使表达比较严密；运用设问句和反问句接连发问，使得文章语气铿锵，文气前后贯通，全文形成不可辩驳的逻辑力量。                     

　　常州田中分校    曹介梁

　　你还会放弃信念吗

　　在苏州的留园内，有一方清池，池水清澈透明，游鱼细石，直视无碍。春天到了，百花盛开，一时间桃李妖娆，姹紫嫣红。浓到醉人的香气溢满留园，百花婀娜窈窕的姿态占据留园。那方池只是静静地看着。冬天，百花早已面目全非，枝头仅有的残妆也消逝在北风中。那方池没有改变什么，自是独守一片清澈。当雪花飘落，它便欣喜地将片片雪花拥入怀中……

　　每个人心中都有一方清池。清澈的池水便是我们干净透明的信念。它毫无杂念，它不染一尘。身边是妖艳的桃李也好，是枯槁的枝条也罢，它都不该改变。为了你心中的池水，你还会放弃信念吗？

　　池如此，人亦然。

　　文天祥，当他被俘，当他身处异乡，当他经受磨难时候。他仍旧吟诵出：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国豪情，爱国便是他的信念。他的信念没有随局势而变。他心中的池水便如明镜般折射出他人性的光辉！再看如今的季羡林，当他饱受“文革”摧残时，当他沦为一个看大门的人时，当他年过花甲时，他没有放弃研究，从《罗摩衍那》到吐火罗文，从普通学者到北大教授。我们看到了，是他对古文字研究的执着，对信念的坚守，走到  今天！他心中的池水，定是清明如镜吧……

　　我相信，太阳的光辉只在清澈的池水中才得以折射。伟大的人格在坚守信念中才得以铸就。无悔的人生在坚守信念中才能走向尽头！

　　试问，看到这，你还会放弃信念吗？

　　评点 ：

　　在现实生活中，有着浮躁的心态人并不少见，而有着坚定的人生信念的人却很难得。本篇习作“你还会放弃信念吗”选择了一个恰当的切入口——从苏州留园的一方清池引入话题，极有层次地展示了从古到今的民族英雄、国学大家在人生道路上执着追求信念的动人事迹，深刻地阐述“任尔东西南北风”，追求信念不动摇的精神的可贵。在语言表达上用生动细腻的文笔描写那一方清池，用简洁精练的议论自然过渡，用思维缜密的论证阐述观点，用发人深思的反诘收束全文。当然，在主体论证部分阐述得还不够充分，这固然有身在考场时间仓促等客观原因，但习作者的“功力”确也有继续修炼的必要。

　　田家炳实验中学分校

　　沈建华

　　你还会害怕挫折吗？

　　正如在世界上的每一部字典里。Success（成功）总是在Failure（失败）之后一样。若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——爱迪生不害怕挫折。1000次的实验，1000次的失败。日日夜夜，星月睡了他未入眠。然而，也正是在经历了这些挫折以后，爱迪生这个名字永远载入了史册。留声机，灯……这些伟大的发明鉴证着他的辉煌！

　　不经一番寒彻骨，哪得梅花扑面香——很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞也凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。

　　欲知松高洁，待到雪化时——但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。

　　若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！

　　“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。何惧挫折？

　　你还会害怕挫折吗？

　　点评：

　　这是一篇比较规范的议论文。全文议论层次分明，以总分总的结构方式组成全文框架，使得说理思路非常清晰。文章用古诗作分论点引出例子，使文章既有文采，又有说理的力度。文章多用短句，且句式多变，读来语气跳跃，节奏感强，使议论文也有了散文的韵味，可见作者有较深厚的写作功底。文章主要运用举例论证的方法，选例典型，角度不同，说服力强。反映了作者比较丰厚的知识积累。文章语言表达也颇有特色，如第五段将四个反问句巧妙组成一组排比，使文章给人以排山倒海的气势，效果不同凡响。

　　田中分校    曹介梁

　　你还会骄傲吗

　　著名诗人鲁藜说过：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。”

　　看轻自己也是积极的人生观，这是一个成功人士应该有的姿态。

　　假使你因一点成绩就骄傲不已，总以仰望的姿态看待人生的话，那你只能看到一望无际、永远望不到边的天空。你看不见未来，看不见希望，什么也看不到。相反，你如果能常用俯瞰的姿势看待人生的话，你会看到身上的不足，用正确、客观的评价看待自己，这样我们才能更快更好地找到自己的缺陷，加以完善。

　　看轻自己不代表怯懦，这是谦虚的人生态度。如果你高傲自大，目中无人，朋友自然都会疏远你。倘若能以正确的角度看自己，那也自然能赢取更多人的信任。

　　华盛顿年轻时去拜访一位前辈，进门时他便一头撞在了门框上。前辈反而很高兴，笑着说：“今天你又学到了一点，做人不要总是抬着头，要学会低下头正视自己，这样才能减少碰壁。”

　　一个人，甚至一个民族都来不得半点骄傲。清政府满足于地大物丰，而对于发展迅速的西方文化一概不接受，闭关自守，最后导致清朝的衰败，遭到了西方列强的侵略。由此看来，骄傲是祸啊。

　　看来，骄傲的人固步自封，止步不前，只会被后来者赶超。只有看轻自己的人，才能正视自己的不足，以正确客观的眼光看待自己，最终取得进步。

　　骄傲是毒药，只会让人软弱无力，倒在前进路上；骄傲是万丈深渊，让你一不小心跌下深谷再无法爬上来；骄傲是汹涌的浪涛，它会将你自大的船只打翻。

　　看轻自己是福，骄傲自大是祸。奋斗路上，送君一句：“人生路上笑着走，切莫骄傲带着走。”点评：

　　这篇考场作文之所以能被阅卷老师评为一类作文，主要优点是：议论层次分明，议论思路流畅，议论语言生动，说理十分清晰。全文开篇以鲁黎的话暗示论点，接着从“看轻自己也是积极的人生观”和“看轻自己不代表怯懦”两个角度展开了充实的议论。例举事例典型，议论语言精要，有力地阐明了观点。结尾整齐的排比不仅使说理生动形象，而且使文章更具气势。寓意颇深的名言运用也恰到好处，使文章增色不少。可以说，能在短时间内写出这样文从字顺且说理实在的议论文，实属难能可贵。                          

　　田中分校   曹介梁

　　你还会寂寞吗

　　我站在这盆花前，看着它中间小小的花苞，我想，它即将要美丽开放了吧，可是它这样子已经持续了很长时间了，真的会开花吗？我轻吸了一口气，缓缓将水注入盆底。

　　第二天，我早早地起了床，就在拉开窗帘的一瞬间，我看到了不同寻常的美丽风景——它，开花了。

　　小小的身躯还那么纤弱，两片豆瓣已慢慢展开，原先小小的花骨朵正在慢慢撑开，底下绿色的一层苞衣也在伸展。

　　我目不转睛地注视着这一切。它粉色的花瓣如同伸懒腰似的，慢慢地，那花瓣一层一层向里向外全都撑开了，如同新娘粉色的婚纱，那么轻盈，让人喜爱，一瞬间，我仿佛听到了生命的歌唱——那是一朵花开的声音。

　　我还是将窗帘拉上了，我不想让花儿知道我分享了它的寂寞。

　　为什么花儿要挑在这时开呢？我突然想起了童年中的小意达和她的花儿。小意达的花儿只有在夜间，在所有人睡去时才会尽情地绽放。那时是只属于花儿的寂寞时间。它们不为他人欣赏与赞叹而开放，不会为城市的喧嚣与寂寞而开放，只为自己的寂寞而开放。只有这样寂寞的开放才使它感到自身的价值，才让它幸福。我的花儿也这样么？

　　我突然对自己有些唏嘘。寂寞？我是一个不甘寂寞的人。我渴望他人妒羡的眼光，渴望享受俯视他人的快感，渴望比较，因为这样才能显现出我的过人之处。花儿，我是不是做错了？

　　寂寞是生命的歌声，是穿越世俗的力量，是欣赏自己的傲气，是……寂寞中有倔强的美丽。

　　朋友，你还会寂寞吗？

　　点评：

　　本文的优点贵在立意：谁都希望现世的生命光彩耀眼，享受一种俯视众生的快感，似乎只有这样，才能在这个快餐化的社会中彰显自身的价值，这是作者真实情感的流露，然而，真正具有穿越千年历史分量的东西是需要耐得住寂寞、甚至享受寂寞才能铸就辉煌的。能够认识到这一点，就已是作者思想上的可贵之处。真正的语文素养不仅仅是语言的张力，更是思想的升华。

　　常州市正衡中学      毛雪英

　　你还会浮躁吗

　　江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。于是斜风细雨不须归，一切都悠悠然地安静下来。你还会浮躁吗？

　　你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中。或许我们白天在水泥钢筋筑成的高楼大厦中穿行，绿地只是在灰色中的孤岛，我们无法静静地去停下来品味。但在那弥漫雾气的江南雨夜，我们可以坐在窗边，聆听那自然的声音。心中的涟漪荡漾着泛开，幽幽一壶茶，清清一捧雨。湿润着的绿叶连成一片，在夜里望去，黑色的影子竟也有一丝嫩绿。所有的浮躁都被雨水冲刷开去，只剩下一片宁静，一片清心。

　　你还会浮躁吗？在那亦或清婉亦或豪迈的诗词里。那里有着深沉的思想，古人的昭华。雨夜里，那是“碧海无波，遥台有路”，回眸间，能在心中看见雨汇成溪，汇入江河，便有“大江东去”的豪迈。侧转身，轻风吹过，翻动你的诗页，“吹面不寒杨柳风”便跃然纸上……雨凄凄，是“寂寞梧桐深院锁清秋”；雨磅礴，更有“吾将上下而求索”的思考。所有的浮躁之气都被墨香所驱散，安静的夜里，只留一份诗韵，一份柔情。

　　你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。回想一个朝代，品味一段岁月，你的思想便如风，便如光，穿越世纪，亦或跨过汪洋。清幽之气扑面，那是东吴的历史沉淀；菊花清幽，那是陶渊明的释怀；泥土气息氤氲，你能看到毛泽东指点江山，红军越过艰难……所有的浮躁都在历史人物睿智的思想、大气的志向中灰飞烟灭；在那历史的末端，只留一份清醒，一份理智。

　　你还会浮躁吗？在无处不有的宁静里。世界可以随着心的浮躁而浮躁，心的平静而平静。

　　为什么不在雨夜中捧一壶清茶？那里，你体会到的，不止是纯净。

　　评点：

　　在自然的怀抱中，在古典诗词里，在历史年轮里，在无处不有的宁静里，你还会浮躁吗？全文紧扣主旨，多角度，多层面对话题进行了深层次的解读。以“你还会浮躁吗？”贯穿始终，既发人深省，掩卷深思，又使文章形成铺排，浑然一体。文章语言凝练，清新自然，富有思辨色彩，值得读者细细咀嚼。尤其难得的是作者对古典诗词的灵活运用和对典故的巧妙穿插，使整篇文章陡然增色，显示出作者比较深厚的文学功底。作为考场作文，能如此精心立意，巧妙构思，润色语言……不禁令读者想起，一位不会浮躁的考生捧一壶清茶悠然自得的情形。

　　常州田家炳中学分校    孔建

　　你还会倾听吗

　　雨后的清晨，一切似乎那样宁静，你看见了吗？小草正仰着头，满脸兴奋地倾听着大树的传奇经历；露珠也倚着花朵，倾听着花朵的心声。你听见了吗？鸟儿在轻唱，虫儿在低语，风儿在低吟。现在的你，还会倾听吗？

　　能够倾听是福。当你的朋友跑来问你倾诉，不要烦躁，倾听是一种福气，是朋友对你的信任，是上帝赠于你的恩惠。有一些聋哑人，他们无法用耳朵倾听别人的苦诉，相对于他们来讲，倾听不是福吗？

　　倾听需要爱。在爱的世界里，没有什么不可能，那儿有美丽的花，漂亮的鱼，没有战争，没有人性的丑恶。海伦·凯勒的世界是黑暗的，她听不见美妙的音乐，看不见精彩的世界，她甚至不能用语言来表达她的痛苦。但她仍活得有滋有味，她创作出了《假如给我三天光明》的巨著。有人会疑惑，为什么她能这样？因为她有爱，因为她有把别人的微笑当作自己的幸福的心情。她能用爱去倾听冷冷的泉水声，她带着爱去倾听美妙的世界，她的倾听或许很宁静，但她的倾听能听到不一样的风景。

　　在倾听的过程中，你能感受到无限的乐趣，那乐趣不是暂时的，更不是无味的，不是壮观的，更不是汹涌的。这种乐趣是温暖，散发着夕阳中圣殿的气息。还有安详，它像是一双温暖绵软的上帝的手，在抚慰着你的心灵。这时你任何情绪都不要，只要沉浸在其中，一直沉浸到心里。让倾听的过程成为享受，让倾听的过程在我们心中沉浸，让倾听成为人与人之间的纽带。让我们一起，用心去倾听世界！

　　【点评】

　　文章开头便引领读者倾听自然,让读者不知觉间思绪随着作者拾级而上，每个人都会扪心自问：“你还会倾听吗？”接下来文章没有纠结在该倾听些什么.而是怎样才会倾听,以失去听觉的海伦·凯勒却能倾听美妙的世界为例，自然而然进入主题——用心倾听，最后又以文采隽永的排比句点明“用心倾听”的乐趣。读后觉余音袅袅，全文流畅自然，主旨突出而不做作。美中不足之处是文章的事实论据略显单薄，在文脉上还尚须斟酌。

　　（市二十四中  刘霞）

　　你还会遗憾吗

　　“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”

　　你的才华馥郁了一个王朝！

　　十岁遍观百家，作赋更凌相如。沉香子亭下，熏熏乎挥笔成章；碧玉金殿上，贵妃研墨力士脱靴！可人的一生哪能有这么多繁华？于是——

　　你看见高力士那恨恨的眼神了吗！你看见杨贵妃妩媚多谲的恣笑了吗？三天，你便成了一个背着“才名”的“御用文人”！难道皇帝的“赐退金”不是施舍？

　　“繁华落尽见真淳”！于是你花月下对饮三人，放浪形骸之外，享尽了“谪仙人”的飘逸潇洒！于是你慵懒地坐在黄花梨椅子上，举觞搔头地问着：“主人为何言少钱？”五花马，千金裘，在你眼里不过是身外之物！

　　葡萄美酒，壶觞交错，一醉解千愁！

　　“唐朝啊唐朝!你为何宜诗宜酒不宜诗人？”

　　你不再像从前那般“执着”，把天下疾苦通通交给了杜二去低吟浅唱……

　　你寻白鹿，访天姥，把所有的遗憾洒在了镜湖！是啊，老天也不忍一颗诗心搁浅在功名利禄！

　　无奈，留恋与不舍，揪着遗憾一同扔到了酒壶里！可你心中为何还有惆怅？

　　哦——抱负不展！憾矣！那么，许我——

　　采借你诗歌中的平平仄仄，借录你灵魂里的缕缕丝丝，以青冥为长剑撷取七分二寸，以流水声调演绎八音三叠。你有芳香的魂，我要留醇厚的韵！无人赏识，你与飞仙共游天；我有机遇，我与风同入壶！我要酿一口铁血丹心，酿一口豪气万丈！你落志出世，我怀志入世！

　　干年后，我站在这里感悟你，立志超越你！我要用一生的完美来演绎另一种人生，让你看到另一种“真淳”中的繁华！你，还会遗憾吗？

　　【点评】

　　清丽而俊美的语言，明透而灵动的思维，涓细而悠远的情致无不显示出小作者匠心独运以及扎实的语言功底。文章思接千载，神游万里，用充满浪漫想象的文字与同是“浪漫主义诗人”的李白展开心灵的对话，让我们感受到了李白与那个时代格格不入，怀才不遇的

　　“遗憾”。卒章显志，让全文感情攀上一个巅峰，从情感的抒发旋即化为理性的思考，自然巧妙地揭示主题：“你落志出世，我怀志入世！“后人的超越会让前人不再“遗憾”。让人不禁慨叹不论是主题还是文风，真正做到了“江山代有才人出”、 “新人后浪推前浪”。                                      

　　（市二十四中  刘霞）

　　你还会进贾府吗

　　紫鹃在床头哭得厉害，而此刻的你，已然奄奄一息。墙的那边，锣鼓喧天，张灯结彩，好不热闹！贾宝玉，面对的是戴着红盖头的宝钗妹妹。黛玉啊，你若知道自己今日是这样的下场，当初，你还会进贾府吗？

　　那年你才十六岁，母亲突然因病去世了，体弱多病的你，怎能经受如此的打击，你也重重地病了一场。于是你父亲林如海把你送进了贾府。你的命运便由此发生了改变。

　　“脸若银盆，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠。”连王熙凤都直夸没见过如此标致的人。贾宝玉见了你，忙说：“这位妹妹好象在哪见过。”而你，对贾宝玉也是一见如故，顿生爱慕之心。贾宝玉问你有没有玉，你说：“玉是稀罕的东西，哪能人人都有？”于是贾宝玉抓起项上的玉，就往地上砸去，说：“妹妹没有的东西，可见不是什么好的东西。我也不要有。”病塌上的你，可还依稀记得，当晚你为了自己引起宝玉掷玉的事，还掉了很多眼泪。

　　“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”多愁善感的你，总觉得落花躺在地上不干净，须是埋进土里才行。于是，每当落花之期，你都会小心翼翼地将花瓣收集起来，再埋进土里，还不免伤感地哭一场。如今，花锄犹在，但它的主人却再也不能用它来葬花了……

　　“花落水流红，闲愁万种。”寄居贾府，虽说衣食无忧，但总免不了悲伤。贾府里的很多人都各怀鬼胎，尔虞我诈，勾心斗角。身处这样的环境，你该有多大的勇气去消除那些忧愁啊。

　　“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”你不停咳着，还吐了很多血。在贾宝玉掀开盖头的那一刻，你疲惫地闭上了眼……

　　黛玉啊，我无法接受你离开的事实，我只是愣愣地拿着你的香帕——那上面，该有多少你在贾府流的眼泪啊？来生，你还会进贾府吗？

　　点评：

　　本文是一篇立意新、选材巧、语言好的文章。说它立意新，是因为从没有人想过问林妹妹“来生，你还会进贾府吗”这个问题；说它选材巧，是作者截取黛玉生活中的几个能反映人物性格特点的典型片断，采用第二人称，娓娓道来，充分表达了作者对黛玉不幸命运的同情；说它语言好，是作者由诗入手写人写事，既显示作者阅读的广度，又表明作者文学功底的深度。最后，作者以一句问话作为结语，点题的同时留给人无限思考的空间。

　　常州市正衡中学  吴海霞