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中考满分作文密码解读——构思篇
(作者:佚名 更新时间:2009/2/9 21:38:03 信息来源:互联网 点击:我要投稿

——构思篇
[写作启示]
看孩子的狗
故事发生在700年前。那时候有条大狗,名叫吉尔特。吉尔特是威尔士王子的狗。王子外出打猎,经常带着吉尔特。
这一天外出打猎,王子却把心爱的狗留在家里。因为她幼小的儿子正在熟睡,王子要吉尔特看守孩子。
王子打猎回来了,吉尔特欣喜地出去迎接他。
王子一眼看见吉尔特嘴上有血迹,慌忙冲进屋里一看,顿时惊呆了。床上不见了他心爱的儿子,地上掉着儿子的衣服。衣服上有血,地上也有血。王子愤怒地喊:“狗东西,杀了我的儿子!”
王子冲出门去,冲着摇头晃脑的狗刺了一剑 。吉尔特喷着血倒下了,王子也痛心地坐在地上。
突然,王子听见了婴儿的哭泣声。仔细听,是在屋里。王子连忙跃起,跳进屋里,顺着哭声朝床下一看,是儿子。儿子躺在墙角,身旁还有一只死去的狼。
王子明白了,是吉尔特要死了狼,就了他心爱的儿子。多么勇敢的狗呀!但是,王子却杀死了吉尔特!
这是一个多么震撼人心的故事。其之所以能够深深地打动人心,是因为本文采用了先抑后扬的方法。巧妙的构思往往能收到出奇制胜的效果。“文似看山不喜平”,起起伏伏,高高低低的山百看不厌,跌跌宕宕、曲曲折折的文章引人入胜。反之,平缓的山让人生厌,平庸的文章让人心烦。愿笔下的作文成为起伏的高山、波折的华章。
[密码解读]
假如我是一位旅游者,来到一处风景胜地,我一定渴望获得这样一条游览路线:首先它是新颖的,不是我们所走惯了的旧路,不会使人感觉厌倦;其次,它是便捷的,尽管它曲折,或艰难,然而曲折中有佳境,艰难中有趣味。不道长道短,都不是白花力气的冤枉路;再次,它是自然的,它的起伏或曲折,都是自自然然、顺势而成的,当我们沿着它信步而行的时候,便会有一种轻松自然,无拘无束的适意感。
作文的构思也是一样,如引水、如开河、如导流。关键在于能否为自己的感情之流开辟一条最优秀的“渠道”。
文章的构思布局是指在动笔行文之前,对文章的内容和表达方式的总体设计,是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说,文章的构思就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和组装,使之有序化、凝聚化、最优化,包括精选题材、提炼主题、设计人物、编置情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。有的考生老是对题目匆匆一瞥,在思维紊乱状态中,就信笔写去,结果常常是像挤牙膏似的,“挤”一点,写一点;或像溜冰似的,“滑”到哪里算哪里。这样写出来的作文,读起来让人觉得干巴巴的,毫无生气,即使是审题、立意都不错,但由于仓促动笔,思维无序,在行文的过程中,有时写着写着就偏离了题旨。因此,动笔之前,必须认真进行个性布局。一篇文章质量的高低,很大程度上取决于构思的精巧与否。尤其是考场作文,在构思方面若能体现出强烈的创新意识,做到独特、新颖、匠心独运,那么文章升格获得高分将会成为现实。
那么,快速构思应当怎样进行呢?从总体上说,首先要弄清题目要求,然后根据要求,打开记忆的大门,搜寻出平时生活中积累的各种信息(包括生活经历、见闻、知识、情感等);调动各种形式的思维,积极展开联想和想像,初步确定中心与题材;其次,展开多角度、多层次思考,选择最佳角度表现中心,并据此改造、丰富材料,提炼立题;最后,根据主题和题材的关系,对全文的布局做到有序、有旨、有特点,先写什么,后写什么,详写什么,略写什么都应该想清楚,构思布局应力求做到新颖,精巧。
当然,因作者的个性不同,构思的方法也就各具特色。下面介绍几种常用的构思方法,供大家选用。
1、片断组合法。
这种构思方法,就是在题目规定的范围内,选择几个生动的、典型的人物生活片断,或事件情节片断,或景物描写片断,把它们有机地组合起来,共同表现一个主题。用这种方法写人记事,可以在较短的篇幅内,立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。片断组合的构思,可以给作者留有广阔自由创造的天地,使思路开阔,纵横驰骋。但片断组合,绝不是大拼盘,应做到所选择的片断符合文章中心的需要,所写片断应始终围绕中心展开。同时,各个片断应各具情态,各有侧重,以期达到“众星捧月”的艺术效果。
2、虚实相映法。
要反映丰富多彩的社会生活,我们不可能面面俱到,有时需要对描写对象作直接的正面描写,有时则需要对描写对象作间接的侧面描写。前者称为“实”,后者则称为“虚”。“实”和“虚”是相对的,写“实”显得厚重,写“虚”显得空灵,“虚”“实”相衬则形神兼备,既可使人感到具体实在,可触可摸,又可收到气氛浓烈的效果。这种方法宜于表现广阔的生活场面,因之带有强烈的抒情色彩,具有较大的思想容量。此法最适于抒情文体。
3、信息提取法。
行文中,有时会碰到思路阻塞现象,这时候,就要迅速唤醒记忆中的各种有关信息。初中生活,缤纷多彩,一定给留下了许多美好的、难忘的记忆。选取其中给予自己印象最深的事例铺展开来,一定会迅速打开思维的闸门,使思维流程快速运行。张开感觉之网,入微就有辉煌。
4、对比反衬法。
对比反衬,是将对立的人物、事件、景物放在一起,通过它们的差异来说明问题的一种写作构思技法。它与烘云托月法很相似 ,不同的是,烘云托月是用同类或相近的人、事、景来衬托,属于正衬;而对比反衬,是用相反或相对立的人、事、景来对照,属反衬。运用对比反衬法构思,目的是使对比中的立体得到强调与突出,它从相反相逆的角度将两种物体进行对照比较,以形成十分鲜明的反差烘托,因而具有较强的感染力和战斗力。如用冷清萧条的景物,反衬欢乐喜悦的感情;以外界喧闹的气氛,反衬内心寂寞的心理。
这是一种最常用创造性的构思方法,广泛用于 记叙文 、议文、小说、诗歌中。
5、彩线串珠法。
彩线串珠,就是作者在处理安排材料时,选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全篇的彩线,将一组精选的材料(珍珠)连缀成篇的构思方法。作为“串珠”的“彩线”,可以是物、可以是事,也可以是一种思想感情,只要能够体现题材之间的内在联系,体现文章的主题思想即可。
有位同学以《生命的季节》为题,以生命为彩线,用“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉思之冬”四个小标题,描绘了生命的多姿多彩。文中虽没有一个完整的故事情节,但四个小标题由一线相连,恰似一串珍珠,熠熠生辉;每一个小标题又各侧重一个方面,环环相扣,使得文章结构十分紧凑。
运用彩线串珠法,一要有珠,材料要一个比一个棒,像珍珠一样光艳夺目;二要有美丽的彩线,必须选用最能体现文章主旨,又能贯穿全篇的联缀物;三要贵藏忌露,有虚有实,或明或暗,形成文章起伏变化,既不能让读者一目了然,又要让读者有迹可寻。
6、尺水兴波法。
“文似看山不喜平”,说的是写文章好比观赏山峰那样,喜欢奇势迭出,最忌平坦。如果说,山之妙在峰回路转,水之妙在风起波生,那么行文之妙则在于起伏曲折、跌宕多彩。因为平铺直叙的文章,往往让人感到呆板、单调、乏味。行文时,采用跌宕起伏、曲折多变的文势,这种在有限的篇幅里把事情说得引人入胜、起伏曲折的谋篇技巧,就叫做“尺水兴波”法。
通常“尺水兴波”法在文章中可表现为“巧设悬念、巧设误会,巧用抑扬、疏密相间、铺垫渲染”等形式,形成起伏的波澜。如《三国演义》中“三顾茅庐”的故事之所以脍炙人口,与其情节曲折有很大联系。诚想刘备请孔明如果一次便成功,必定索然无味,故事就不能吸引人了。
总之,“文贵曲”。 记叙文 要想在有限的篇幅里把事情叙述得娓娓动听,把人物刻画得性格鲜明,就应很好地掌握“尺水兴波”的谋篇技巧。
[教一招]
名人谈构思
文章的构思应当是曲折有趣,而又自然天成的。
散文家李广田曾经把诗歌比作“浑然无迹”、“圆满”、“完整”的“珍珠”;把小说比作“一座建筑”,“它可能有千门万户,深宅大院,其中又有无数人事陈设,然而一切都收敛在这个建筑之内,就连一所花园,一条小径,都必须有来处,有去处,有条不紊,秩序井然”。至于散文,他则这样比喻说:
我以为它很像一条河流,它顺了壑谷,避了丘陵,凡可以流处它都流到,而流来流去却还是归入大海,就像一个人随意散步一样,散步完了,于是回到家去。
林语堂也有精妙的比喻。他说:
作文只须顺势,如一条小河不慌不忙,依地势之高下,蜿蜒曲折,而一弯溪水妙景,遂于无意中得之。若必绳以规矩方圆,量以营造法尺,结果只成一条其直如矢毫无波澜毫无曲线的运粮河。
 
 
[中考链接]
1、考题展示
2004年杭州市中考作文
 
阅读下面的材料,按要求作文
春天到了,家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪,便绕了点路。没想到刚上楼时,邻居老太太微笑着迎上来,一番话让中年人颇感意外:“我整天都在想,很有点担心,新来的邻居是个怎么样的人?”顿了一下,老太太又说:“当刚才绕过那片草坪时,我算了解了,知道我没什么好担心的。”
生活常常是这样,刻意为之往往不能缩短彼此的距离,而偶尔发生的一个细节,一个举动,却会在人与人之间架起美丽的桥梁。
请认“心灵的距离”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议,抒发感觉。文体自先,题目自拟。
2、考题解析
距离除了指事物在空间或时间上的相隔而外,还有什么意思?为什么同样的地理距离给不同时代的人们造成不同的障碍呢?在多元的时代要不要缩短人与人与之间的心灵距离?随着地理距离的缩短,心灵距离会自然缩短吗?
可以从“咫尺”与“天涯”是一种抽象的心理距离出发,表现人与人的隔膜;可以写师生之间,官员和百姓之间的“零距离”接触,表现新型的人际关系;可以写万水千山隔不断的情爱,母爱和对祖国的爱;还可以从交往的角度写距离保持个体的相对独立性。
3、失误例文
心灵的距离
浙江杭州考生
吃过早饭儿子就因为接到一个电话慌忙出去了。眼前的一幕让母亲感到不安,她不知道这些天儿子怎么了,老是心神不安,常常接到一些莫名的电话后匆匆往外跑,她心里萌生了一种冲动。
过一会儿,母亲轻轻踱进了儿子的房间——已经很少进入的一间房。房间的摆设还是老样子,一张床,一个书架,一张桌子和一个椅子。母亲惴惴不安地打开了抽屉,抽屉里没有什么东西,一个笔记本,几封信,几张女孩的照片。信是从全国各地寄来的,多是笔友的信。她的眼光触到了日记本,便情不自楚地打开了它。里面记得只是些琐事,她不安地合上了日记本。
儿子回来了,进屋后又兴冲冲在跨了出来,狠狠地盯着母亲,母亲低着头,默无声响。儿子转身回房,哐的一声关上了房门。
几天后,儿子又出去了,母亲再次走进了儿子的房间。她看到儿子的抽屉上了把锁,顿时心凉了半截。她想退出去,但是一想起那些莫名其妙的电话,于是她伸开手去拉抽屉,锁竟然没有锁上,母亲屏住吸吸,用颤抖的手打开抽屉,抽屉一片空白。
母亲的心顿时空空如也。
4、升格指导:
这篇文章的构思还是比较新颖的。选材很典型,很容易引起读者的共鸣,但如果能把母亲对儿子的关爱,心情的忧郁和失落情感的刻画得再细致一些。文章一定会更加震撼人心。对儿子形象的塑造也不够丰满,可通过语言,动作神话的描写揭示两代人之间的心灵隔膜,文章的结尾要力求含蓄,令人回味,引人深思。
 
5、升格佳作
 
心灵的距离
杭州考生
 
吃过早饭后,儿子接到一个电话后便一声不响地出去了。
“这孩子是怎么了?”母亲望着儿子的背景,疑惑地想。这些日子她觉得儿子怪怪的,常接到一些莫明其妙的电话,然后就往外跑,“莫非是发生……”母亲的心头掠过一片不安的阴云。
禁不住疑惑的驱使,母亲轻轻地进了儿子的房间——自从儿子长大后她就很少进来了。房间里没有多余的摆设,只有一张床、一个书架、一张桌子和一个椅子。母亲轻轻地走到桌前,打开没有上锁的抽屉。抽屉里摆着一本精致的日记本、一叠信和几张照片。母亲先拿起照片和信,几乎每张照片上都有一个可爱的女孩,信则是从全国各地寄来的,多是笔友的信。母亲叹了口气,放好了信和照片,又将手伸向了日记本。在手指与封面接触的一瞬间,母亲像被烫着似地缩了缩手。她本不该看儿子的日记,可是当想起与自己交流越来越少的儿子,她咬了咬牙,打开了日记本。
日记只记了几页,多是学校里发生的事。母亲匆匆忙忙地看了几页后,便慌忙放好日记本,逃也似地出了房间。傍晚,儿子回来了,进房后不久便急步冲出来,盯着母亲,眼睛几乎要冒出火来了。母亲低着头,转身做着其他事,竭力躲避着那两道目光。儿子转身进了房间,“砰”地一声重重地关上了房门,母亲被震得一惊。
那天,儿子没有出来吃饭。
过了几天,儿子又出来了。他刚出门,母亲便悄悄地走进儿子的房间,远远地便看到抽屉上新装了一把锁。她顿时冷冷地呆立在那里。刹那间,母亲觉得一股强烈的电流通过全身,将她的心击穿。她苦涩地感到锁锁住的不是抽屉,而是一扇门——门里是儿子,门外是自己。母亲心头生出一丝莫名的惆怅,想退出去,但当她想到了电话、照片……他毕竟是孩子啊!于是她伸手试着拉开抽屉。突然她听到冷冷地一声“哼!”她惊得跳了起来,回头一看,儿子斜靠在门上,不满地望着她。母亲只觉得背后凉飕飕的,脸上却有点发热。她慌乱地低下头,喃喃地说;“我想来……我想来……帮收拾……房间……”儿子打断了她的话:“我只是回来拿一下东西。”说完便转身走了。母亲一下子瘫倒在椅子上。
又过了几天,母亲在确信儿子已经走后,再次走进儿子的房间。抽屉上的锁还在,但却没有锁上。母亲屏住呼吸,用略微颤抖的手打开了抽屉——里面什么都没有,一片空白,连一张小纸条也没留下。
母亲的心顿时如同抽屉一样变的空荡荡的。
6、评点
文章写得很有深度,小说笔法,耐人寻味。家长与子女之间如何消除心灵的隔膜,令人深思!
 
 
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