复读。是可敬的父亲帮我重新找到了信心和勇气。
点评：由于中考“落榜”而失去了生活的信心和勇气，而慈爱的父亲帮我“找”回了它。“落榜”是一次心灵的创伤过程，这既是作者的亲身经历，又具有普遍的代表性，具有较强的真实性和亲切感。细节描写突出，极大地丰富了人物的精神内涵。
佳作2
找回一颗透明的心
河南考生
两岁那年，一场高烧之后我的双腿因小儿麻痹致残。从此,爸妈的叹息代替了昔日的欢笑，我也因此失去了缤纷的童年。
残疾决定了我的痛苦，别的女孩受到的是宠爱和赞美，而我却只能得到怜悯和歧视。上了中学，我的痛苦更是与日俱增。初二时，甚至觉得我的存在本身就是这个世上煞风景的事，我多活在世上一天就多痛苦一天。
在极其痛苦的日子里，一向对我关怀备至的班主任李燕老师也突然因病住院了。那天，我来到了李老师的病房。脸色煞白的她平静的躺在病床上，见我来了，脸上露出了和蔼的笑容，示意我坐在她的床边，吃力的从枕边拿出一个裹扎得精致而结实的纸包，慈爱的拍拍我的头说，有空翻翻这本书，说不定对你大有好处呢！
回到家里，就在我打开老师送给我的《海伦-凯勒自传》时，那封让我找到了生存勇气的信滑落出来，那是李老师亲手写给我的：
“雯雯：你好！我感觉到你近来一直处在极度的忧郁之中，你一定又在为自己的残腿而烦恼。可你不知道，现在你却是老师满心羡慕的人呢！我得的是骨癌，已经是晚期，再也不可能站起来，更不可能回到心爱的讲台了-------如果我能像你一样，拥有青春和旺盛的生命力，拥有一个长远的未来该多好啊！昨天早晨，我看到小鸟在明媚的阳光下欢快的鸣叫，无论是做个人，还是做一只鸟，能在阳光里愉快的唱自己喜欢的歌，做自己喜欢的事，有一颗透明的心，多幸福啊，希望您珍惜生活，珍惜那份生命的感觉------”
读着这涌动着生命热流的文字，含泪望一眼那绯红色的窗外，夕阳竟燃烧得那么美好！的确，并不是每个生命都能如火焰般放出鲜丽的光彩，燃烧一片辉煌，可是生活在关爱阳光中的我们，不能让心灵蒙上阴影，不能失去生命本该具有的自信。
我永远怀念我的敬爱的李老师，心头永远铭刻着这位善良的师长在生命行将消逝时给我的忠告：阳光下，有一颗透明的心。
点评：作者采用“连环故事”的方式组织材料，曲折有致地表现主题：先讲自己的故事，写命运之神对自己的捉弄，突出残疾带来的痛苦心情，为叙写李艳老师的故事张本，接着写李艳老师的故事，再通过李艳老师的那封信，引出李艳老师对生命意义的深刻理解和对“我”找回生活勇气的帮助，结尾照应标题“找回一颗透明的心”，结构完整，组织精巧。
佳作3
泪水擦干以后
河南考生
我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着。我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己的眼前，自己失败了。
月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发白。我想起了父母，此时也许还在辛勤的劳作；想起了父母起早贪黑干活的身影，那样瘦小；想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那皲裂的双手；想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿；想起了关心她的一切人。如今……我觉得愧对他们的关心。
窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依旧如故。痛苦的回忆，让我感到太累了。我抬起头，想让大脑舒展一下。突然，一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。我定睛再看，原来是窗外那棵白杨，那棵曾在一次次风
雪袭击后，顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军……一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回去那曾属于我的第一。失败只代表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。
满脸的泪水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。我看着被泪水浸湿的试卷，擦干泪水，握起笔，开始认真总结，寻找失败的原因……我要让这次失败成为我前进的动力。
窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，我的脸上露出了灿烂的笑容。
点评：标题富有情感色彩，也起到了悬念的作用。全文以“我”的一次失败的考试为核心事件，以自己的一段心灵历程为线索，用形象的语言描述了在失败中找回信心和勇气的过程，笔墨细腻，情真意切。考生还在文章中三次描写月亮，既暗示了时间推移，又渲染了主观情感，增加了文章的情趣美。
佳作4
只要信念不被打碎
河南考生
在那个阴雨绵绵的早晨，他正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职却没有找到一个满意的单位而沮丧万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行。
不知不觉他已站在了离村子挺远的一座土窑前，猛抬头，那位近来才开始学习烧制瓦罐的老人的举止，将他的目光惊住了。只见那老人大步走到窑前，眉都没有皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大溜刚刚出窑的形状各异，大大小小的瓦罐全部打碎。
他不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。
老人不紧不慢地说：“火候没有掌握好，都有一点毛病。”
他惋惜道：“可是你已经花费了许多的心血啊！”
老人长吁了一口气道：“可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里透着十二分的自信。
老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地一点一点地做起泥坯。那坚决打碎重来、成功在握的从容自若，深深地打动了他——是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执著的信念不被打碎，老人就不愁做不出更加满意的瓦罐。
默默地，他朝老人深深鞠了一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊毅然地加入南下打工队伍中。在一次次焦灼的等待中，在一次次失望的重击后，他终于谋到一份很艰辛的工作——在一个建筑工地当小工。
数年后，他拥有了一家不小的公司。
生活中，总会遇到失败。然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：我还有一样最宝贵的东西——不肯折弯的信念，并且紧紧地握住它，准就会在艰难中平添一股勇气，一股无所畏惧的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝，闯下去，拼下去，就能取得事业的成功。
点评：考生巧妙地在文章中安排了大学生和烧窑老人的故事，两个故事扭结一起而又构成对比、映衬的关系，富有启发作用。结尾的议论可谓画龙点睛，它浓缩了两个故事的内涵，揭示了生活的哲理：只要信念永存，就能取得事业的成功。
佳作5
我找回了自信
河南考生
我本是一个有信心、有追求的人。
突然有一天，我发现，自信对我来说，成了一种累赘。看到谁比我好，我就要赶上去，无论有多少困难。可是，山外有山，人有人，当我日复一日地追赶的时候，目标还是可望而不可即……
终于，有一天，我找到了根源——当我没有自信的时候，我还会有这些负担吗？于是，我决定把自信抛开……
我没有自信，没有追求，不思进取。当困难来到我面前时，我只需一声“我不行，我没有自信”，使可以若无其事地走开。没有了自信，便没有了追求和克服困难的艰辛。
可是，又一天，我突然发现，我没了苦恼，也失去了快乐，没有了面临困难时的苦恼，也失去了战胜困难时的快乐感受。这时，我才发现了，没有苦恼，就是一种苦恼。我整日在没有喜怒哀乐的环境中生存，当我意识到这是一种自找的烦恼时，我却没有信心改变。于是，我陷入了进退维谷的境地，想找回自信，又没有信心，想安于现状，却又受到精神的折磨。
一位智者出现在我恍惚的生活中，对我说：“孩子，找回自信吧！人没有信心是无法存在于世界上的。人一生，要活得有意义，有价值，不就是奋斗吗？奋斗就需要信心，没有信心，把‘我不行’当做口头语的人，如何生活？如何奋斗？没有奋斗的一生有何意义？”于是，在智者的指引下，我要努力找回自信。
我要走出进退维谷的境地，我选择了“进”，我相信，我有能力做好每一件事，我有能力克服每一个困难。于是，当困难来临时，先前的那种负担没有了，取而代之的是一种快乐——我在克服因难时找到了快乐。世上无难事，只怕有心人。只要有信心，没有什么是做不到的。
点评：习作说明了自信对人成长的重要意义，语言精练，读来使人很受启发。扬起自信的风帆，你一定会到达成功的彼岸。
佳作6
我找回了幸福
河南考生
有人说：“幸福是一首诚挚的歌，可以给人美的享受，幸福是拥有美满的婚烟、和睦的家庭。”也有人说：“幸福是一笔财富，是生活的写照，是美的象征，”但我要说：幸福是“别人对你的理解、信任和肯定……”
像往常一样，早操之后我坐在座位上，伸手去抽屉里拿书。意外地，一封信被带出来，我赶紧用手按住，惊奇地想：“谁会给我写信呢？奇怪！”邻桌的同学用不同于以往的眼光盯着我。我的心一颤，不知所措。拆开信，一张精美的贺卡映入眼帘，贺卡里面还塞着一封简短的信：
红燕：
今天是你的生日，送上一张小小的贺卡，祝你生日快乐，万事如意。
浩南
浩南？可能吗？可这字真是他写的呀！旁边又传来几个同学的询问声。
我没想到：这样一件微乎其微的小事，在以后的一段时间里竟会变得那么复杂。
第二早晨，我轻松地走进教室，却惊奇地发现：同学们三个一伙，五个一撮地聚在一起议论纷纷，还指指点点，一见我进来就互相递个眼色，各自回到座位上了。那一刻，我发觉他们用一种异样的目光审视着我……
更让人无法忍受的是，以后，不管我走在校园的哪个角落，背后都仿佛有人指指点点。在种种复杂而又含着嘲笑的眼神中，我艰难地熬过了两个星期。终于，我被老师叫进了办公室。
我忐忑不安地走进那间屋子，老师命令我把门关上，那一刻我真的好害怕，想哭。老师像位审判长一样问开了：“你知道为什么叫你吗？”“不知道。”我轻声回答。“你和浩南是怎么一回事？”老师紧接着一句。“我们只是同学关系，生日那天他送给我一张生日卡片，同学们就议论开了。”我坦然地说道。“你还嘴硬！”老师几乎吼起来，然后他压了压火气接着说：“你知道吗？一个巴掌拍不响……”我无言以对，再也控制不了自己的感情了，任泪水横流。我默默祈祷流言赶紧消失。
但以后任凭我做什么，都无法改变我在别人心目中的印象。我失去了友情，失去了快乐。整日在自己封闭的世界里，在阳光照不到的角落里，偷偷在哭泣。我稚嫩的双肩无法承担这沉重的负担……
那个冬天，彻骨的寒冷。日子悄悄流逝。转眼间，春天来了。我独自一人漫步野外，让春天的阳光温暖我冻结已久的心房，让疲惫的心灵感受野花的芬芳。换个环境试试吧！于是，我来到了一个新的环境，在这里，我遇到新的班主任，就是他，开始改变我的生活，解除我内心所有的疑惧……
渐渐地找回了那本该属于我的快乐，我也找回了一个健康向上的自我。一切都已不再令人悲哀。我真正获得了别人信任、理解和肯定。
我感到幸福。
点评： 我相信，野外的阳光，鲜花的芬芳可以融化一个人冰冻的心房，正如我相信，凭了真情实感去认真写下的文章，一定可以打动更多渴望幸福的人。
[模拟指导]
1、真情，是一缕阳光，是一泓清泉，是一株绿树，是真情撑起我们生活中的一片蓝天。请以“真情”为话题作文。
[思路点拨]
要写好这个题目并不难。播种真情，真情会长成参天大树，垂下美丽的绿荫，开满芳香的花朵。人与人之间有了真情，我们的生活才会无限美好。师生情，同窗情，陌生情，动物情……对自然和生命始终抱有一种感恩的态度，你会发现，真情无处不在。真情是一种崇高深挚的感情。我们可以写老师对学生的关爱，可以写父母对子女的疼爱，可以写邻里之间的互相关怀，也可以通过变换视角，写动物的爱。一定要注意写出真情实感，千万不要随意编写。要从自己的实际生活中挖掘素材，写出自己的真实感受。由于文体自选，可以选取一种最适合于情感表达的文体。题目要拟得有人文气息，洋溢着一种诗意美。
2、从小学到初中，我们接受过无数次的考试，今天我们正在考场上接受祖国和人民的挑选，今后我们走向生活，步入社会还会遇到许许多多的对人生的挑战与考验，一句话，人生无处不考试。请你以“考试”为话题作文。
要求：(1)文体自选，题目自拟，字数不少于600字。(2)文中不得出现真实的人名、地名和校名。
[思路点拨]
这是一道典型的提示型话题作文。提示中先对话题进行了分析。确定了其含义与外延，考生应注意“考试”的深层含义。除了学业上的考试外，还有许多“无形”的考试；可写人生道路上对人意志品质的考验；也可记叙成长过程中，在“知识测试”过程中，对“道德的测试” ，也可议论如何迎战人生路上的“考试”等。“人生处处是考场”，比如说，乘车时遇到老弱病残 ，你能不能让出座位？你独行时拾到巨款，你愿不愿主动交还？……
诸如此类的考试可以说是无处不在，无时不有。这便给同学们的写作提供了广阔的空间：亲身经历的，媒体介绍的故事和人物，以及由此生发的感受和见解，均可下笔成文。
[真题热身]
1、阅读下面的材料，根据要求作文。
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