贵州·东南州卷
[原题回放]
请阅读下面一则材料,按文后要求作文。(50分)
20世纪70年代的一场拳击赛中,拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时,阿里已筋疲力竭,濒临崩溃的边缘,用解说员的话说,“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而,此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势,使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力,于是在最后一刻,菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀,宣布阿里获胜。这时,保住了拳王称号的阿里还未走到,台中央,眼前一黑,双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。
请从上面的材料中自选角度,自拟题目,联系自己在观察现实社会生活中的所见.所闻、所思所想。写一篇500字左右的文章。可讲述故事,可发表见解,可说明问题,可抒发情感。
提示:①选择适合你表达的一种文体;②文中不出现真实的人名、地名。
[文题诠释]
这是一则材料作文,由材料和指令组成。材料就是我们写作的依据,包孕着文章的主旨,是我们文章的灵魂。简单地说,材料的主旨就是我们要写的议论文的论点,就是我们要写的记叙文的中心思想。如何从本则材料中提炼出材料的主旨呢?这里可以用“以果溯因法”,就是根据结果去探求原因,在原因处理论,确立文章的观点。在本则材料中,如果从阿里角度探究,阿里为什么能保住拳王称号?是“此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势,使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力”,是“保持”,是“坚持”!由此可以提炼出材料的主旨:坚持就是胜利。如果从菲雷泽角度探究,菲雷泽为什么见此情景后悔莫及?是因为“在最后一刻,菲雷泽放弃了”,是“放弃”!也由此可以提炼出材料的主旨:放弃就是失败;永远不要放弃努力!
指令就是我们作文所遵循的规则要求。在本则材料中:一要自选角度。我们可以从阿里角度去写,可以从菲雷泽角度去写,也可以把阿里和菲雷泽结合起来的角度去写。无论那个角度,要选自己最感兴趣的,这样才能便于自己发挥。二要自拟题目。文好题一半,拟题在材料作文中很重要。可用修辞,如《放弃是朵枯萎的花》;可巧引化,如《好一朵美丽的坚持花》;可设悬念,如《坚持是金》;可另类,如《坚持●坚持●坚持》。三要选好切入点。如何“联系自己在观察现实社会生活中的所见、所闻、所思、所想”,关键在于切入点。切入点太大或者陈旧,都会影响一篇文章的质量。切入点要小,切入点要具体,切入点要新颖,这样才能更好地引起读者的注意。四要自选文体。从稳妥的角度来看,一般的记叙文和议论文还是我们的首选。从创新的角度来看,我们应摆脱一般的记叙文和议论文的束缚,选用日记、书信、演讲稿、节目直播、人物访谈、通讯报道等,这些文体都具有鲜明的语体特点,同时又易于操作,与一般的记叙文和议论文相比,既能有效地揭示文章的主旨,又能使文章表达生动活泼,摇曳多姿。
佳作点评
梦想•坚持•超越
东南州一考生
古人云“持之以恒”,余以为然。
——题记
窗外的小雨缠绵地下着,敲打着坚硬的地面,看到这情景,我不禁有些陶醉。当梦想这位导师再次出现在我的考卷上,神秘地问我,它需要什么?我的回答并不睿智,但是却充满了理性。
梦想需要坚持。
翻开历史的卷轴,踏入古人的世界。一位愁容满面的男子向我走来。“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”他的浅唱低吟,不禁让我有几分哀伤。他就是李煜。“国家亡命了,你难过吗?”我问道。“何止难过!全都怪我不能坚持防守啊!敌军攻城前夜,我以为王气在我这里,便疏忽了防御……”说罢,他怅然离开。如今,他的江山不在,龙椅不在,朱颜不在。是因为没有坚持,铸就了如今的叹息。
合上书,我不仅仅感受到了李煜的郁闷忧伤。让我感触更深的还是他那一番话。梦想需要坚持,这话一点不错。
坚持是火,正在燃烧的火;
坚持是风,正在弄舞的风;
坚持是诗,正被书写的诗。
坚持自己的梦想,因为梦想需要坚持来实现。漫漫人生路,不如意者十有八九。怨天尤人,无济于事。只有在拼搏过程中,不断坚持不断进取,不断超越,才能让我们的人生道路更加宽阔,才能让我们的生命更加美丽、绚烂。
梦想、坚持、超越,我们只有处理好这三者的关系,才能让我们的未来大放异彩,无限希望!
[名师点评]
1、结构完整。题目中的三个词,明似并列关系,实是递进关系;题记中“持之以恒”,一语中的,昭示主旨;简洁的描写开头,优美的语言功底,初露身手;“梦想这位导师再次出现”,不露声色中点了题,真可谓“清风徐来,水波不兴”;“梦想需要坚持”,照应上节“它(梦想)需要什么”,前后连贯方显结构紧凑;从过去切入,与古人李煜对话,反面事例,想象奇特,内容聚焦,原因分明,发人深省;“合上书”一语道破天机,在书中畅游,在思想里对话,在回味里强调观点,笔法自然,连贯巧妙;从现在切入,阐释“梦想”“坚持”“超越”三者关系,正面道理,认识深刻,哲理光芒,激人奋进;最后总结全文,再次点题,揭示主题。
2、意境深远。小作者笔法老练,用梦想导师询问引出话题,用李煜的自述阐释不坚持的忧伤,用讲述道理揭示“梦想”“坚持”“超越”三者关系,在尺幅中展露着非凡的文采,在行文中流淌着激情的飞扬。