“我觉得,爱国需要理智地思考。作为一名留学生,我感觉海外华人这个群体,身后需要有一个强大的国家。我们现在还是发展中国家,看清自己的大方向,脚踏实地地做自己的事情。我们应该把生气转化为一种动力,投入到我们以后的生活中去,抓紧每一分钟时间,来建设一个越来越强大的祖国。”
激情演讲《不能让祖国受委屈》的李洹如是冷静地回答关于下一步如何表达爱国热情这个问题。
“如果问‘80后’青年的爱国到底有什么自己独特的形式和特点的话,我觉得就是‘理性爱国’这四个字。”他说。
在一系列的举动中,我们一方面能够感受到“80后”那么热烈地爱着自己的祖国,另一方面我们更惊喜于他们用现代最迅捷的传播方式传播信息,用合理合法的方式表达爱国情怀。
武汉大学哲学系教授彭富春说:“凝聚在爱国主义的旗帜下,情怀炽热而行为理智,‘80后’的青年毫无疑问是中国充满希望的一代。”
[注]文中“80后”指出生于1980—1989年间的中国青年。
(选自“新华网”,有删节)
1.本文着力阐述的观点是什么?
题型解析:此题考查考生对作者观点态度的分析概括能力。作者的观点和态度即作者赞成什么、反对什么。这种观点和态度,有时比较明显、集中;有时比较分散,需要考生对有关内容进行综合分析概括。
失误分析:(1)理解不全面。考生只抓住“5月4日”这个特殊的日子大做文章,没有联系文章其他的内容。(2)论点概括不全面。考生受文题的影响,得出了“‘80后’青年的爱国主义精神”的答案,这个答案是个短语,根本不是句子,故不能作为论点。
参考答案:“80后”青年爱国不失理性。
2.作者用哪些事例证明自己的主要观点?请概括回答。(至少概括三个)
题型解析:此题考查考生对文章内容和结构的概括和理解能力。解题时要紧扣题干中的“事例”来组织答案。答题前,考生要搞清一个概念:所谓事例,可以是具体的一个人的事例,也可以是概括的一类人的事例。
失误分析:有些考生对事例的概念理解不准确,只在文章中找到具体人的事例,而遗漏了概括的一类人的事例。
参考答案:留学生自发组织起来为祖国加油;保卫奥运圣火;与企图捣乱的反华势力作斗争;在互联网上,用事实和证据批驳揭露西方媒体的谎言;李洹用法语在巴黎共和国广场作题为《不能让祖国受委屈》的演讲;李洹接受采访时说,自己作为中国人有责任这样做等。
3.作者认为“80后”青年爱国的独特方式是什么?
题型解析:此题考查考生对文中重要句子的提取与归纳能力。文中和“独特方式”有关的句子有三句。很明显,前两句只是特征的表述,而不是具体方式的表述,只有第三句是具体方式的表述。
失误分析:有些考生没有理解题干要求,错把特点当成具体方式。
参考答案:他们用现代最迅捷的传播方式传播信息,用合理合法的方式表达爱国情怀。
4.文章写了人们对“80后”曾有的疑虑和担心,从全文看,这样写有什么作用?
题型解析:本题考查考生对文章的分析能力,难度较大。考生回答时,一定要兼顾全篇。从全文来看,可以看出它是为突出主旨作铺垫。
失误分析:有些考生没有兼顾全篇,只看到局部,所以答案不完整。
参考答案:为下文突出“80后”青年在关键时刻能够挺身而出捍卫祖国利益的可贵品质作铺垫。
名篇赏析
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肖复兴
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